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化工厂车间统计员岗位职责（共 14 篇） 【爱文库】核心用户上传 车间统计员岗位职责 一个生意车间有多个岗位，如车间文员，车间生产主管，车间统 计员等，每个岗位都有不同的岗位职责，以下的车间统计员岗位职 责的资料，仅供参考。 一、解析高校收入分配制度改革的特点 ( 一) 建立了岗位绩效工资制度 本次高校收入分配制度改革完全改变了原有的收入分配模式，实 行岗位绩效工资制度。岗位绩效工资由岗位工资、薪级工资、绩效 工资和津贴补贴四部分组成。其中岗位工资和薪级工资为基本工资， 执行国家统一的政策和标准。岗位工资主要体现教职工所聘岗位的 职责和要求 ; 薪级工资主要体现教职工的工作表现和资历 ; 绩效工资 主要体现教职工的实绩和贡献，是收入分配中活的部分 ; 津贴补贴是 对在艰苦边远地区工作生活的教职工给予适当补偿和对苦、脏、累、 险及其他特殊岗位教职工的政策倾斜。 岗位绩效工资制度的建立，完全是公平与效率的完美结合。一是 强调了岗位的设置和管理，从总量上对岗位进行控制，建立长效机 制，按岗定编，以岗位定收入，同岗同薪，体现公平性原则 ; 二是强 化了绩效考核，打破了“大锅饭”现象，以绩效体现收入的差距， 调动了教职工的工作热情，将广大教育工作者的积极性和创造性放 在十分重要的位置，充分体现了效率性原则。 ( 二) 实施高层次人才和主要领导的分配激励约束机制 本次高校收入分配制度改革充分发挥了工资的导向作用，对高层 次人才实行分配激励措施。对为国家作出重大贡献的一流人才、优 秀人才、高层次人才或紧缺人才采用执行最高岗位工资标准、实行 政府特殊津贴、给予一次奖励或实行协议工资项目工资等灵活多样 的分配方法，努力实现一流人才、一流业绩、一流报酬。将“人才 是最宝贵、最重要的战略资源”思想落到实处，充分激发人才的工 作 朝阳【 wlsh0908 】整理 热情，有力推动高等教育事业的跨越式发展。 国家选择有条件的高等学校，探索建立单位主要领导收入分配激 励约束机制，进一步规范其收入分配，并结合考核结果，合理确定 主要领导的收入水平，使单位主要领导的收入与学校的社会效益及 长远发展相联系，加强了对高等学校主要领导收入分配的监督管理。 ( 三 ) 收入分配宏观调控的完善 本次高校收入分配制度改革入轨后，要求各高等学校严格执行国 家的政策规定，一律不得在国家收入分配政策以及工资列支渠道之 外，直接或变相发放津贴、补贴和奖金。各级人事、财政部门和高 等学校主管部门要按管理权限和职能。加强对高等学校收入分配政 策执行情况的监督检查，综合运用法律、经济和行政等手段，加大 对违反政策行为的查处力度，坚决杜绝政出多门、资金渠道混乱的 现象，维护收入分配政策的严肃性。 二、高校收入分配制度改革对人事制度提出的新要求 ( 一) 合理定编，科学设岗，择优聘任 实行岗位绩效工资制度，首先就面临岗位的设置和管理工作。岗 位总量的确定、编制的核准、科学合理的设岗是一项科学性很强的 工作。岗位的设置管理要与学校的发展定位相结合，与学校人才队 伍发展规划相结合。与学校的学科建设相结合，将促进人才队伍发 展作为出发点和落脚点，为优秀人才的成长和脱颖而出创造条件， 留出足够的空间。从而切实加强高质量高素质教师队伍建设，为全 面提高高等教育质量提供强有力的人才支持。 实行岗位绩效工资制度，要求按所聘岗位执行相应的岗位工资标 准。从而全面推行聘用制，按岗位要求进行择优聘任，破除职务终 身制，平等竞争，真正实现“能上能下”的用人制度。高等学校通 过聘用制度转换用人机制，实现人事管理由身份管理向岗位管理的 转变，增加用人制度的灵活性，促进人员素质的不断提 高。 ( 二) 强化岗位职责，重绩效，建立完备的评价体系 收入分配制度改革中绩效工资的设置，充分搞活了分配机制，明 确了激励导向，将收入与岗位职责、工作业绩和实际贡献相联系， 调动了广大教育工作者的积极性，为提高教职工的业务工作水平和 工资待遇的提升创造了条件。 绩效工资的真正落实到位需要建立一个多元化的评价