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中小学英语衔接教育初探论文 《中小学英语衔接教育初探》 摘要：中小学英语的衔接教育是提高学生英语学习能力的关键环节，为学生英语学习的终身发展奠定基础。结合十多年的教学实践，笔者从中小学英语教学的几个衔接问题入手，分析了现阶段存在的现实问题和解决这一问题的具体做法。 关键词：中小学英语教学 衔接 教材 教法 学法 心理 中图分类号：G633.41 文献标识码： C 文章编号：1672-1578202111-0135-01 长期以来中小学英语教学知识体系相互脱节，中小学英语教学各自为阵。初一的英语学习是小学的终点，同时又是中学的起点。经历小升初洗礼的初一学生，英语水平参差不齐，尤其是近年来，随着社会及家庭对英语学习的重视，很多孩子小学阶段很早就开始上各种英语培训开办的英语辅导班，甚至一些英语特色学校或国际班，这样一批孩子进入初中，英语水平明显较较高。而同时另外一批孩子由于家庭经济负担、小学对英语不重视、与其他孩子的差距等原因，从小学低阶段就开始丧失对学习英语的兴趣和信心。 中小学英语教学的衔接问题已经引起了各方面专家学者的高度重视，所以在教学中，必须采取适当的教学策略，让不同层次的学生在同一个课堂上取得不同层次的成功，让中学英语和小学英语成为彼此独立又相互连接的基础教育的两个成功阶段。 制定切实可行的衔接教育计划，要解决好以下几个