曲线运动:考点1曲线运动运动的合成与分解.docxVIP

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  • 2021-09-17 发布于山东
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曲线运动:考点1曲线运动运动的合成与分解.docx

精选文档 精选文档 PAGE 精选文档 考点1 曲线运动 运动的合成与分解 考点 曲线运动的条件及轨迹 曲线运动 (1) 速度的方向:质点在某一点的速度方向,沿曲线在这一点的切线方向 . (2) 运动的性质:做曲线运动的物体,速度的方向时辰在改变,因此曲线运动必定是变速运动 . 曲线运动的条件:物体所受合外力的方向跟它的速度方向不在同一条直线上或它的加快度方向与速度方向不在同一条直线上. 合外力方向与轨迹的关系 物体做曲线运动的轨迹必定夹在合外力方向与速度方向之间,速度方向与轨迹相切,合外力方向指向轨迹的“凹”侧. 攖锗歸吨对匮帻锷淀碍讴钝钌詎難。 速率变化状况判断 当合外力方向与速度方向的夹角为锐角时,物体的速率增大; 当合外力方向与速度方向的夹角为钝角时,物体的速率减小; 当合外力方向与速度方向垂直时,物体的速率不变. 1.做曲线运动的物体,在运动过程中,必定变化的物理量是  ( ) A.速率  B.  速度  C.  加快度  D.  合外力 2.跳水运动是一项难度很大又极具赏析性的运动,  我国运动员多次在国际跳水赛上摘金夺银,  被 誉为跳水 “梦之队”,如图是一位跳水队员从高台做“反身翻腾二周半”动作时头部的运动轨迹, 竖直方向以速度 v入水,整个过程中,有几个地点头部的速度方向与入水时 v的方向垂直(磧鑿湾兩飯窶疊惮淥姍撐錳絕鸬劑。  最后运动员沿 ) A.2个 B.3个 C.4个 D .5个 3.对于物体做曲线运动的条件,以下说法正确的选项是 () 物体遇到的合外力不为零,物体必定做曲线运动 物体遇到的力不为恒力,物体必定做曲线运动 初速度不为零,加快度也不为零,物体必定做曲线运动 初速度不为零,且遇到与初速度方向不在同一条直线上的外力作用,物体必定做曲线运动 一质点做曲线运动,在运动的某一地点,它的速度方向、加快度方向、以及所受的合外力的方向的关系 是() A.速度、加快度、合外力的方向有可能都不一样 键骥鄶襤侩訖畢锔鹜缪龛乱慫蝇輛。 B.加快度方向与合外力的方向必定相同 C.加快度方向与速度方向必定相同 D.速度方向与合外力方向可能相同,也可能不一样 5.做曲线运动的物体,在其轨迹曲线上某一点的加快度方向 ( ) A.为经过该点的曲线的切线方向 B.与物体在这一点时所受合外力方向垂直 C.与物体在这一点的速度方向一致 D.与物体在这一点的速度方向的夹角必定不为零 龋鋁躊驼襪骤麥谯鶇艱浅憒庆猎偻。 6.( 多项选择)质点在三个恒力 F1、F2、F3的共同作用下处于均衡状态,若突然撤去 F1,则质点( )囁枫鋏觇躥鑣学誆籠寵搶馐諍镐絎。 A.必定做匀变速运动  B. 可能做直线运动 C.必定做非匀变速运动  D. 必定做曲线运动 7.翻腾过山车是大型游玩园里比较刺激的一种娱乐项目.如图处冲下,过M点时速度方向如下图,在圆形轨道内经过綢顙测灣饭呂雞颇择澗觴陕奐颌愨。  5-1-3 所示,翻腾过山车 (可当作质点 A、B、C三点.以下说法正确的选项是 ( )  )从高 A.过山车做匀速运动 B.过山车做变速运动 C.过山车遇到的协力等于零 D.过山车经过 A、C两点时的速度方向相同薟沟孪岚驄铫嗎讓捫膿碱遞谚勢绸。 8.一个质点遇到两个互成锐角的恒力 F1突然增大到 F1+ F,则质点此后  (  F1和F2的作用,由静止开始运动.若运动中保持二力方向不变,但让 ) A.必定做匀变速曲线运动 B.可能做匀变速直线运动 C.必定做匀变速直线运动 D .可能做变加快曲线运动 9.若已知物体的速度方向和它所受协力的方向如下图,可能的运动轨迹是 ( ) 如下图的曲线为某同学抛出的铅球的运动轨迹(铅球视为质点),A、B、C为曲线上的三点,对于铅球 在B点的速度方向,以下说法正确的选项是 ( ) 適当睾骥耬惧銳铖锈籪閨卫冊鱭閆。 A.为的方向 B.为 的方向C.为 的方向 D.为 的方向 AB BD BC BE 11.(多项选择)一个物体以初速度 v0从A点开始在圆滑水平面上运动, 一个水平力作用在物体上, 物体的运动轨 迹如图中的实线所示,图中 B 为轨迹上的一点,虚线是过 、 两点并与轨迹相切的直线,虚线和实线将水 AB 平面区分为图示的 5个地区.则对于施力物体的地点的判断,以下说法正确的选项是 () A.假如这个力是引力,则施力物体必定在 (4) 地区 B.假如这个力是引力,则施力物体必定在 (2) 地区 C.假如这个力是斥力,则施力物体可能在 (2) 地区 D.假如这个力是斥力,则施力物体必定在 (3) 地区 12.神舟十号”飞船于2013年6月11日发射升空,在凑近轨道沿曲线从 点到 N 点的飞翔过程中,速度逐 M 渐减小,在此过程中“神舟十号”所受协力的方向,可能是 () 某学生在体

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