《活泼的金属单质—钠》优质课大赛教学设计(教案).pdfVIP

第二章第一节钠及其化合物 活泼的金属单质——钠 【学习目标】 1.通过实验探究，掌握钠的物理性质和化学性质，正确书写有关的化学方程式及离子方程 式并能用氧化还原反应的知识进行分析，认识钠是一种活泼的金属。 2.通过对钠的有关性质实验的观察、分析、讨论，慢慢学会如何较为全面地观察和分析实 验现象，并用规范的语言描述实验现象。 3.通过化学实验激发学习化学的兴趣，并感受到实验是认识物质性质的重要方法。 【学习重点】从钠的原子结构特征和性质实验认识钠的化学性质 【学习难点】对实验现象的观察和分析 【学法指导】 1.利用学习元素化合物的知识体系：结构决定性质，性质决定用途等 2.具体通过化学实验现象去认识钠的物理和化学性质，同时理解性的记住化学方程式，并 用前一章的氧化还原反应知识分析化学方程式得出钠的强还原性，学习中还要注意规范学生 的化学用语、文字表述等。 【学习过程】 五千年前人类进入青铜时代，三千年前进入铁器时代，20 世纪铝合金成为仅次于铁的金 属材料。金属在人类社会发展，改善人类生活方面起重要作用。人类已经发现的一百多种元 素中，大约 4/5 是金属元素。多数金属的化学性质比较活泼，因此，地球上绝大多数金属的 元素是以化合态形式存在。地壳中含量最多的金属元素是 Al，最多的非金属元素是 O。不同 的金属的化学活动性相差很大。今天我们要学习的是活泼的金属单质——钠。 一、钠的原子结构及存在 二、钠的物理性质：分小组实验 实验步骤 实验现象 实验结论 （1）用镊子夹取存放在煤油中较大块的 钠很软，刚切开时， 钠是一种硬度小、熔点 金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，放在 其断面呈银白色，切 低的银白色的金属，具 玻璃片上，观察钠的表面。 口处在空气中很快变 有金属光泽，常温下极 - 3 - （2）用小刀从中间切开，观察钠的颜色、 暗 易被氧化 光泽，感受钠的硬度。 （3）观察完毕，将钠块全部放回原试剂 ．．．．． 瓶中。 ．．． 温馨提示：空气中的氧气在常温下与活泼金属钠反应生成了氧化钠，从而使金属钠失去了 光泽，纯净的氧化钠是一种白色粉末。常温下，金属钠在空气中就会发生变化，这说明钠比 铁、铝、镁等金属活泼得多。因此在实验室中，要把钠保存在石蜡油或煤油中，以隔绝空气。 三、钠的化学性质 1．钠与氧气的反应： 实验步骤 实验现象 实验结论 用坩埚钳夹持坩埚放在三角架 钠受热先熔化成银白色的 钠的化学性质很活泼,在常 的泥三角上，用小切切下绿豆粒 小球,接着就燃烧起来，燃 温或加热的条件下都能跟 大小的钠块，用滤纸吸干煤油后 烧时火焰呈黄色 ,有烟产 氧气反应生成不同的产物, 放入坩埚中。点燃酒精灯进行加 生，最后生成淡黄色固体 但加热时与氧气的反应更 热。 加剧烈 （1）常温下钠与氧气反应：4Na＋O===2NaO 2 2 （2）加热时钠与氧气反应：2Na＋O点燃NaO 2 2 2 温馨提示：钠与氧气反应的反应条件不同，实验现象不同，所得产物不同。 （3）钠与其它非金属反应：钠还能被氯气、硫等具有氧化性的物质所氧化，生成相应的氯 化物或硫化物。 2Na+Cl点燃2NaCl 2 2Na+S NaS 2 2.钠与水反应：分小组实验 现象 原因