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2019 考研教育学专业基础综合试题和答案 一、单项选择题：1～45 小题，每小题 2 分，共 90 分。下列每题给出的四个选项中， 只有一个选项是符合题目要求的。 1.赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和 A.教师中心 B.学校中心 C.学生中心 D.活动中心 选 A 2.强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是 A.经验主义课程论 B.学科中心课程论 C.存在主义课程论 D.后现代主义课程论 选 B 3.只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标，依据这种思想建构的 教学模式是 A.程序教学模式 B.发现教学模式 C.掌握学习教学模式 D.非指导性教学模式 选 C 4.下列文件中，最早提出 “把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年义务教 育”的是 A. 《中共中央关于教育体制改革的决定》 B. 《中国教育改革和发展纲要》 C. 《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 D. 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 选 A 5.按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平 选 B 6.在—个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面 则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有 A 顺序性 B 阶段性 C 差异性 D 不均衡性 选 D 7.泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修 订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是 A. 目标评价模式 B. 目标游离评价模式 C.背景、输人、过程、结果评价模式 D.差距评价模式 选 A 8.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某 种话语情境中始终是同一的定义属于 A.描述性定义 B.纲领性定义 C.解释性定义 D.规定性定义 选 D 9. “个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们 的生产是一致的——既和他们生产什么—致，又和他们怎样生产一致。因而，个人是什么样 的，这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有 A.顺序性和阶段性 B.社会性和历史性 C.相似性和差异性 D.现实性和潜在性 选 B 10 教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但叉 要有—定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是 A.因材施教原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.量力性原则 选 D 11. “学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是 A,孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 选 B 12.书院教学的基本精神是 A.分斋教学 B. 自由讲学 C.注重考试 D.藏书读书 选 B 13.朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以 A.识字为主 B.读书为主 C.学事为主 D.穷理为主 选 C 14.近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是 A.京师同文馆 B.湖南时务学堂 C.福建船政学堂 D. ⒈海广方言馆 选 A 15.在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养 A.政治家 B.学术人才 C.新国民