（北京专版）2020中考化学复习方案 主题三 身边的化学物质 第06课时 二氧化碳试题.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精 学必求其心得，业必贵于专精 PAGE PAGE 1 学必求其心得，业必贵于专精 第6课时　二氧化碳 考题分层训练 考点1　二氧化碳的主要性质和用途并解释常见现象 1.［2018·石景山一模］下列不属于二氧化碳用途的是 (　　) A。用作燃料 B.制碳酸饮料 C。用于灭火 D.植物的光合作用 2。［2018·海淀二模］下列方法不能鉴别氧气和二氧化碳的是 （　　） A.观察颜色 B.滴加紫色石蕊溶液 C.滴加澄清石灰水 D。伸入带火星的木条 3。图6—3是关于碳和碳的氧化物的知识网络图(图中“→表示转化关系，“……”表示相互能反应)，下列说法正确的是 (　　） 图6—3 A.“C……CO2的反应是放热反应 B。“CO→CO2”的反应类型为置换反应 C。“CO2→CaCO3的反应可用于检验二氧化碳 D。“CO2→←H2CO3的反应可用酚酞试剂验证 4。(1）二氧化碳固体的俗称为　　　　。? （2）保持二氧化碳化学性质的最小微粒是　　　　。? A.C B.O2 C。2O D。CO2 5.“环保”的共享单车已成为很多人出行的选择。 （1）“节约碳排量倡导较低温室气体排放的生活方式,温室气体主要指的是　　　　　　　。? （2)再举出1种“低碳”的生活方式：　　　　　　　　　　。? 6。实验室里长期盛放石灰水的试剂瓶内壁上，常附着一层白色固体，这种白色固体的主要成分是　　　　。? 7.[2019·朝阳期末]人们用干冰制作口感类似汽水的“碳酸水果”。 (1)干冰与水果一起放置12小时后，水果变得冰凉,原因是　。? （2）干冰制作“碳酸水果时,发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　。? 8.[2019·海淀期末]“温控保鲜和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分,达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。 (1)干冰可用于“温控保鲜”,利用干冰的性质是　　　　。? (2）“气调保鲜”中会使用CO2来抑制细菌.CO2进入细菌细胞液后能产生酸性物质,抑制细菌生长。请用化学方程式解释酸性物质的产生：　　　　　　　　　　　　　　。? (3)冰箱中常用图6-4所示的膜分离技术实现“气调保鲜”。分离后，通入冰箱保鲜室内的气体是　　　　　　（填“富氮空气”或“富氧空气”)。? 图6—4 9.［2019·石景山期末]用图6-5装置进行实验，将注射器在蜡烛火焰外部抽气后进行振荡. 图6—5 （1）证明蜡烛燃烧有CO2生成的现象是　　　　　　　　　　　　　　。? （2)实验中体现出的下列性质,属于物质化学性质的是　　　　(填序号）.? A。石蜡熔点低 B.石蜡具有可燃性 C.石灰水为无色液体 D.氢氧化钙能与二氧化碳反应 考点2　用简单装置和方法研究二氧化碳的性质 10.［2019·通州一模］用图6—6所示装置进行CO2性质实验。下列说法正确的是 （　　) 图6-6 A。①证明是CO2使石蕊变红 B。②可用于检验CO2气体 C。③观察到蜡烛自上而下依次熄灭 D.①②③只能验证CO2的化学性质 11。［2019·延庆一模节选]利用图6-7所示进行实验。 图6—7 (1）图中探究二氧化碳与水反应的实验操作为　　　　　　　　　　　　　　　。? （2)该实验的结论是　　　　　　　　　　　(用化学方程式表示）。? 12.［2019·燕山一模]某同学设计对比实验(如图6-8)：两个体积相同且均充满二氧化碳的锥形瓶,气球上端的玻璃管与外界大气相通。操作:分别向两锥形瓶中滴入2 mL的氢氧化钠溶液和蒸馏水,轻轻振荡。 图6—8 (1)设计该对比实验的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)现象:观察到A、B两瓶内气球的变化情况是　 .? (3)B中发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.? 13.［2019·密云一模]如图6—9所示,化学小组同学制作了一个微型实验装置用来验证二氧化碳的性质。异型玻璃管A内充满了二氧化碳气体(已检查装置气密性）,注射器B内吸取了一定量的浓氢氧化钠溶液，广口瓶C中盛有一定量稀盐酸。实验开始前止水夹K处于关闭状态。 图6-9 （1）将注射器中氢氧化钠溶液全部推入A中之前要进行的操作是　　　　　　　　　。? （2）当C中部分液体流入A中后迅速关闭止水夹K,片刻后可看到的现象是?　　　　　　　　 　　。? 考点3　用简单装置和方法进行二氧化碳制取及性质研究 14。[2018·东城一模］实验室里用向上排空气法收集CO2，依据CO2的性质是 (　　) A。密度比空气大 B。无色