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高一英语教学工作计划 高一英语教学工作计划 一、学情分析 今年我校顺利完成高一招生任务，上游学生有所增加， 但与整体相比，从入口看，学生来自全县各乡镇，英语基础 参差不齐，两极分化严重。特别是某些学校听力设备不足， 任课老师重视不够，造成学生听力差，阅读能力差，从而导 致对知识的运用能力差。 其次，我们高一英语教师师资缺乏， 38 个教学班，现在 只有 16 位老师在岗上课。送完高三毕业班的老师又面临高 三向高一的转型。 高一第一学期是初中向高中的重要转折点，学生能否在 短期内快速适应高中英语学习是摆在我们面前的重要任务， 而上述两点确实历久弥新，需要我们切切实实克服的困难。 二、指导思想 在市、县教研室的指导下，全面贯彻学校工作计划，以 年级组的工作计划为指导思想，以学生为核心，抓好基础， 培养学生对知识综合运用的能力。 三、总体目标 1、完成年级组工作计划中提出的各项工作要求。 第 1 页 共 3 页 2、寻找有效的措施，拿出有效的培养思路，保障尖子 生的稳定发展。 3、集体备课充分， 作业批改及时， 上课学生满意率高。 4 、期末考试成绩与入口基础相比有明显提高。 四、具体措施 本学年完成必修四，时间紧，任务重。为了有效的完成 本学年的教学任务，特制订以下具体措施： 1、加大备课投入，发挥集体优势。 我们的集体备课时间为周二下午和周四下午课外活动， ， 每周至少一节听评课活动， 各取所长， 各补所需， 共同提高。 为实现脑力资源共享，我们将更严格执行集体备课程序：个 人深备—主备人说课—集体讨论—修改完善 分头执教— 教后反思。 2、精心设计课堂教学过程，提高课堂教学效益。 根据高一学生特点，任课老师指导学生明确学习计划， 维持好课堂秩序，指导学生听课、记笔记、及其它学习习惯 的养成教育。充分发挥学生的主观能动性，力求把教学活动 变成学生的思维体操。 3、狠抓英语基础知识强调词汇的记忆和词汇量的积累。 同时加强对学生阅读能力的培养，每一模块专门设置一节阅 读课，教给学生阅读方法，培养学生良好的阅读习惯。 4 、书面表达方面， 教给学生写作的方法及六步作文法。 第 2 页 共 3 页 每周进行一次作文训练，教师及时批改讲评，且对卷面严格 要求。 5、采取得力措施，促边补弱。建立起详细的弱科学生 档案，并做到四个优先，即课堂优先提问、课下优先辅导， 作业优先批改，优先鼓励谈心，逐步培养他们对英语学习的 兴趣，从而逐步提高成绩。 6、加强对学生周末自主学习的指导， 下发预习性学案， 精选习题，认真批改，下周讲评。 7、加强听力训练。每周利用两个下午课外活动的时间 对学生进行听力训练，并加强对学生听力方面的指导。 以上是我们高一英语备课组就本学年教学计划的安排， 我们要多向各兄弟学校学习。衷心希望市教研室的领导给予 我们宝贵的指导意见，不当之处请不吝赐教。 第 3 页 共 3 页