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我国高校远程教育改善措施探讨论文 摘要：本文结合目前我国现代远程高等教育的实际情况，对现代远程高等教育发展过程中存在的一些实际问题进行了探讨，并提出了改善现代远程教育质量的一些措施。 关键词：远程教育；质量；信息技术 随着生产力的不断发展和社会的不断变革，信息技术获得了飞速发展，为人们终身学习创造了良好条件，从而推动了现代远程教育的发展。我国现代远程教育是在1999年开始发展起来的，至今还处于探索和建设阶段。在短短几年时间里，无论是在规模上、还是质量上都取得了令世人瞩目的成就。然而，在现代远程教育多年的实践中也暴露出一些问题，值得我们去探讨和改进，这关系到现代远程教育的成败。 一、现代远程教育的定义及特点 现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段，具有时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点。它以面授教学、函授教学和广播电视(视昕)教学为辅助，以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，在教育部已出台的一