交互式高清全自动录播系统项目解决方案.docxVIP

40 40 1.1.应用参考 本方案主要完成以下目标： 1、 完成国家级精品课程和省级精品课程录制，建立学校优秀/骨干教师课程库； 2、 教学管理人员进行教学评估、评比，通过网络管理监控更方便、准确、客观; 3、 搭建相互观摩、借鉴的网络平台，达到教学资源共享平衡； 4、 在学校网络信息平台上完善优秀教学资源的积累； 5、 建立在线学习平台，实现学生自主学习、充分享受优质资源最佳的主动学习 环境。. 6、 建设基于全自动录播教室基础上的远程交互式教学平台，通过该系统可将录 播教室与下一级教室实现全高清的交互式课堂功能 a） 精品课程 国家教育部为实现优质教学资源的共享，促进高校教学质量的提高，近 年来在全国高校大力推进精品课程建设。精品课程建设中重要的一个环节就 是教学过程的录像，录播系统可实现教学现场视音频信号和课件信息的同步 一体化录制，各项指标达到或优于《国家精品课程教学录像上网技术标准》 的要求，完全可满足精品课程录制的需要。 b） 校园讲座 校园讲座是高校文化的一个特色，同学们通过校园讲座可以接触政府官 员、专家学者、社会精英及企业界的成功人士，获得书本以外的知识，所以 热门的校园讲座常常爆满。由于场地的限制，很多同学不能进入讲座现场聆 听讲座。现在，通过-录播系统，可以将讲座现场的主讲人的图像、声音及 讲解的报告容在校园网上进行实时直播，同学们在其它的教室、宿舍等可以 访问校园网的地方都可以聆听讲座，如同身临其境，并可通过系统的交互功 能进行提问，与讲座现场的主讲人进行互动。 C）校园电视台 随着技术的进步和产品的成熟，校园电视台正日益成为继校园广播站 之后的校园生活的一个重要组成部分。校园电视台的解决方案也经历了闭路 电视时代，目前正全面走向数字化，网络化。录播系统支持髙清的特点使其 可用于构建高清数字校园电视台解决方案，录制及直播时清晰度可达 10801（1920X1080）,使校园电视台率先进入高清数字时代。分布式的产品架 构使其非常适合在多校区的环境下构建分布式的校园电视台，灵活的导播切 换功能可以使校园电视台也能够象央视春节晚会一样轻松实现异地会场的 切换。 d） 校园家长会 为促进老师、家长间的沟通，共同掌握孩子的学习和成长情况，中小学 一般每学期都会开家长会，通常家长会在每个班级进行，如果校长需要与家 长沟通或讲话，只能到每个班级去，时间和精力上常常难以顾及，有了录播 系统，校长在自己的办公室即可实现对家长的讲话和沟通，节约了大量的时 间和精力。 e） 特级教师公开课 特级教师是稀缺的优质教学资源，对学生、青年教师尤其是偏远地区的 教师都是如此。教育部门及学校通常会安排特级教师讲授公开课，让学生聆 听名师的教导，让青年教师从中学习提高，但限于时间、地点等制约因素， 能够到现场参与的还是少数。现在通过录播系统就可将特级教师的授课过程 录制下来，也可以在网络上进行实时直播或事后点播，让优质师资在全社会 得到共享。 f）教师评优示课 教师在评优评先时常常要讲授示课，以往都是通过摄像机或DV进行录 制，常常不能全面记录授课的各个细节，尤其是精彩的电子课件。现在通过 录播系统可将示课现场的教师图像声音、学生图像声音以及电子课件进行同 步的录制，可全面记录示课各方面的细节信息，更便于专家在评选的做到准 确客观。 g） 微格教学 微格教学是师学校学生和在职教师掌握课堂教学技能的一种培训方法， 被国外教学实践证明是一种较好的师训练形式。采用录播系统可以对教师和 学生的行为及课件容进行记录，教学评价人员可以通过多媒体录播系统的点 评功能对教学活动进行实时点评，回放录像时可调阅点评容，能及时准确地 获取反馈信息，尽快达到教学目的。 h） 便携式移动录播 针对报告厅、阶梯教室、学校操场等一些不具备网络传送条件的环境使 用便携一体机，可以同时处理一路VGA视频、2路摄像机标清视频的并发录 制。 i） 远程交互式课堂 第二部分系统特色 2. 1.四大特色 威速科技教育全自动录播系统主要完成教师、学生的视频自动跟踪采集，音 频智能采集，教师电脑屏幕截取，教师/学生视频/计算机画面智能导播，以上信 号源自动传送至课件实时录制系统生成优质的精品课程，同时通过课堂直播系统 在局域网、互联网上直播，为远端用户提供在线实时学习的平台，后期把课件上 传至非线性编辑系统实现对精品课程的建设。 功能划分包括: 教学管理 远程教学监察及评价 电子监考 交互式教学研究 设备管理：统一中控集中远程管理 数字校园门户：：SC0RM规课件生成并 连接到AMS系统 对外教学业务 部教学业务 校园讲座 精品课件（全自动跟踪） 特级教师公开课 课件仓库分类、发布 教师评优示课 Web在线课件编辑 部教师微格观摩提高 数字语音微格 会议、活动 文体活动 高清会