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体育教学艺术谈 四里五中心学校 赵剑华 体育教学艺术是指体育教师在体育教学中所表现出来的技巧和风格，它是教师 从教多年，在实践中积累出的经验和独特的教学魅力的具体体现。好的课堂艺术， 不仅可以激发学生求知欲望，启迪智慧，陶冶情操，张扬个性，而且还会使学生获 得美的享受。针对教学实际我从教学艺术的形象性、情感性和创造性三方面进行了 探讨。 一、 体育教学艺术的形象性。 体育教学艺术的形象性，是教师借助于语言、表情、动作、图片等方式和手 段，对教学内容加以表达和解释，把抽象、难以理解的知识，变为易于接受的知 识，而教学语言则是向学生传授技能、技巧、培养能力，发展个性最直接有效的工 具，它能给教学带来强大的感染力和吸引力。例如，在学习立定跳教学中，教师运 用启发性教学语言：“同学们，你们知道在田野里捕捉害虫的能手是谁吗？”学生 说：“是青蛙。”“青蛙不辞劳苦的跳跃在田间与池塘，捕捉害虫，为庄稼除害， 他们这种任劳任怨的精神很值得我们学习。好，这节课我们就学习蛙跳。”同时教 师进一步引导学生展开丰富的想象力，模仿青蛙跳，给学生以初步的感性认识，形 成生动表象，然后再通过教师对动作要领的讲解和示范，使学生自然而然地建