爱国敬业诚信友善教学设计说明.docx

爱国 教学目标： 知识与能力：从“爱国 敬业 诚信 友善 敬业 诚信 友善”四个方面认识社会 主义核心价值观，懂得积极爱国，从自我做起，认真学习，以学习回 报祖国，为祖国做贡献，学会与同学、朋友相处，诚信做人，诚信做 事，学习与人友善，积极从善。 过程与方法： 通过材料展示， 引导学生分析、 比较、 归纳、 概括， 合作学习， 发现问题， 通过对社会主义核心价值观提出的背景、 过程、 特点等的教学，教会学生思考问题、解决问题的方法。 情感态度与价值观： 社会主义核心价值观通过学习其科学涵， 增 强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观，从小 事做起，从诚实守信做起。 教学重点难点： 教学重点：爱国 敬业 诚信 友善。 教学难点：结合生活实际理解运用。 教学过程： 一、 爱国： 爱国是调节个人与祖国关系的行为准则，是公民道德规的核心， 它同社会主义紧密结合在一起， 要求人们以振兴中华为己任， 促进民 族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。 ( 一)相关名言： “天下兴亡，匹夫有责”、 “位卑不敢忘忧国”、 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 、 “人生自古谁无死，留取丹心 1 / 11 照汗青”、 “风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心” （二）相关知识点： （ 1）每个人都有自己的故乡，是故乡的水滋润了我们，是故乡 的人抚养了我们；人人都有一个家，家是我们成长的根基。我们应努 力学习，建设家乡；我们应孝敬父母，维护家庭和睦，做力所能与的 家务活等。 （ 2）热爱祖国多娇的江山、厚重的历史文化、丰富的资源；了 解我们家乡的资源（旅游资源） 、民族文化 （ 3）中国的声音很响亮、看到中国的大国地位在巩固、感受到 中国是负责人的国家、 了解到中国的基本国情、 懂得党的基本路线的 科学性，培养热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的情感。 二、敬业 敬业是对公民职业行为准则的价值评价，它要求公民爱岗 敬业，忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分表达了社会 主义职业精神。 敬业精神主要包括有忠于职守、 认真负责、 兢兢业业、 一丝不苟、精益求精、坚持不懈、善始善终等。有敬业精神的人就是 有责任心和成就感的人。 （一）相关知识点： 1、作为学生，学习是我们最主要的业，谁多不能剥夺我们的受 教育权， 承受教育不仅是我们的愿望和要求， 更是宪法和赋予我们每 位公民的权利； 2、要学会网络时代我们怎么玩。 2 / 11 3、责任： （ 1）一个具有责任感的人，不仅能对自己负责，还会对他人、 对社会负责 （ 2）在现实生活中，我们往往同时具有多种社会身份，而不同 的社会身份又包含着不同的责任， 只有那些牢记并履行责任的人， 才 能得到他人的尊重和社会的肯定。 (3) 从小处着手， 从身边做起，认真做好分的每一件事，这是我 们承当责任的起跑线。 热心公益， 积极参加社会公益活动， 服务社会， 这是培养我们社会责任感的良好方式。 （4）志愿者的行动使一些需要帮助的社会成员从志愿服务中感 受到社会的温暖。在全社会弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿 者精神， 倡导时代新风正气， 对社会主义精神文明建设起到了积极的 推动作用。 三、 诚信诚信是指诚实守信， 是人类社会千百年传承下来的道德 传统， 也是社会主义道德建设的重点容， 诚恳待人、言而有信、言行一致。 （一）不和谐现象： 当前， 由于市场经济负效应的影响， 它强调诚实劳动、 信守承诺、 许多人急功近利， 唯利是图， 见利忘义，弄虚作假，坑蒙拐骗，假烟假酒假种子泛滥成灾，假钞假 官假文凭横行全国，给国家、社会、集体、个人造成了极大的危害， 不讲诚信已成为我们社会的癌症，威胁着我们的健康成长。 （二）相关知识点 3 / 11 1、我们做任何事，都应在决定和行动之前，充分考虑自己的行 为是否会给自己、他人、集体或社会造成不良影响，是否符合道德 的要求和法律的规定； 2、诚信是人之根本，社会之根基。不讲诚信，人无法立于世； 没有诚信，社会无常运转。 3、一个人失去诚信，他的行为将处处受到阻碍、抵制，不仅无 法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展；在人生的长河中，诚信 是桨。有了诚信，人生的航船才能安全行驶，到达理想的彼岸。 4、社会的正常运转需要诚信作为根基。不讲诚信，社