电子报刊作品辅导ppt瑞安市第三中学.pptx

一、解读电子报刊作品要求 二、电子报刊类作品的发展特点 三、如何选题 四、设计制作 五、我省电子报刊存在的问题 六、指导建议 ;相关要求 1.作品的主题：探索与创新 作为辅导教师必须牢牢把握“活动”的导向；引导学生去发现问题；激发学生的创新意识；组织学生围绕作品主题展开探究；帮助学生运用现代信息技术来展现探究的成果。;2、电子报刊作品界定;3、电子报刊的分类要求;3、电子报刊的分类要求; 在全国的电脑制作活动中，电子报刊除符合上述基本要求外，更主要的是要体现电脑特性，如：超级链接的运用，页面翻转的运用，音频、视频的运用、动画的插入、人机交互的实现等等，大大超出了传统报刊的表现形式，这在历届获奖作品中的都有较好的范例。电脑特性的运用，使电子报刊这一项目吸引了一大批学生参加，制作水平逐年提高。 ; ;3、制作软件的多样性 优秀作品大多不是通过一个软件创作完成的，是多种软件协调使用的结果，如： Word 、 PowerPoint 、 FrontPage 、 Photoshop 、 Flash 、PageMaker 、 方正奥思等等，工具插件的使用，背景音乐和 Flash 动画运用，交互功能的实现都为优秀作品增添不少光彩。 PocoMaker ：/ 例如：全国《且歌且行》 ZineMaker2006电子杂志制作软件 3.0 陕西：《锦绣山河－陕西专刊》 Flash制作 例如2005年全国作品：绿色与科技 ;;1、选题要小，内容要精 切不要制作成包罗万象的作品，一个无特色无亮点的作品不能吸引人和打动人。 例如：《丢“手帕”》 、《桥》、《课间时分》;2、题材要源自生活。 ;（ 3 ）选题要时代感强 这是由报刊的特性所决定的，这类选题一般是与党和国家大事密切相关，具有一定的政治意义和时效性，这类选题教师要指导学生以自己的感受和语言风格、年龄特征来表述。抄来抄去做文章，原创性少，可读性就差。 ; 围绕手帕展开了一系列探究活动：从手帕的历史，文化内涵；从手帕的回忆，到它所展现的人与人之间的关爱；从曾经“人手一帕”的传统美德，到现在遭遇丢弃的尴尬境地……。通过活动，同学们掌握了大量翔实的资料。;四、设计制作;2007年全国小学获奖作品《从“零”开始》;2、电子刊物—封面 封面设计要新颖、精美、雅观、大方、简洁。图案、底色要与主题协调，期刊封面的基本要素要齐全。如：刊物名称、主办单位、出版期号、内容提要或导读。 ;四、设计制作;;3、画龙点睛—写好卷首语 文字要简练，语言要美、要有文采 ;目录页;陕西省2007年陕西省作品目录页;四、设计制作;版面设计和编排的一些基本原则： 1．要有整体感。报刊中的所有的内容之间要形成恰当、优美的联系，内容的主次、使用的颜色、图案的形状等，都富有各自的变化，多样而不杂乱，彼此之间和谐相依。 2．取舍要有度，安排要均衡。不要把页面塞得过满，标题与正文、栏目与栏目、图片与文字之间，要留有空白，疏朗而清晰。要把图片、文字等不同的内容交错排列，均衡放置，给人稳定感 。 ;;利用图像处理软件制作标题和图片 ;例如：2006年全国小学获奖作品第一名《泥玩》;插入方法与区别： 声音、视频、gif动画、Flash动画; ;;;五、我省电子报刊存在的问题;1、关注校园文化 在选题上可以开创新渠道，与少先队、团委、学生会、文艺社、计算机兴趣小组以及研究性学习小组结合，将学生的各项成果用电子报刊的形式展示出来，从而丰富电脑作品的内容原创性，使作品更贴近学生生活，更具可读性。 2、积极参与学校的综合实践活动 多与学科老师交流，关注学科开展的活动，丰富电子报刊的主题。 ; ;4、制作要精美　　 5、教师的作用　 中小学生毕竟处在学习知识，积累知识的阶段，他们有敢于幻想、勇于探究的特点，同时也有对人、事物和社会认识的片面性。因此，在中小学生的创作过程中，教师的指导是不可缺的。但是，教师的指导不等于包办代替。教师要遵循学生的认识规律，要尊重学生的认识水平，要保护学生的自信心，要鼓励学生的创新精神。　　 教师应在作品的科学性和思想性上给予指导和把关，应在技术和表现手段上给予指导，教师应多做些事先的辅导，而不是对具体作品的“指导”“加工”。否则作品即失去了“童真、童趣”，也不利于中小学生健康成长。;要做好一件事，关键是全身心地投入，特别是学生和教师一起全身心地投入，这话说来容易做来难。一分耕耘一份收获。只要我们下决心投入的做一件事，我们想要做的事就已经成功了一半。希望，更多的教师和学生能够从这项活动中找到快乐收获成功。