部编版道德与法治教学设计第十课 清新空气是个宝 (第二课时) 教案.docVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word PAGE / NUMPAGES 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 人教版道德与法治?清新空气是个宝?第二课时教学设计 课题 10.清新空气是个宝 单元 三单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1.指导学生完善空气质量观察记录，培养主动关心空气质量的环保意识。 2了解国家有关防止大气污染的法律法规，树立初步的法治意识。 3.了解大气污染的主要原因，并能自觉在生活中对减少大气造成污染的行为。 重点 1.指导学生完善空气质量观察记录，培养主动关心空气质量的环保意识。 2.了解大气污染的主要原因，并能自觉在生活中对减少大气造成污染的行为。 难点 培养收集资料、四边探究的自主学习能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前学习检测 1.完善空气质量记录 〔1〕师【播放学生所做的空气质量观察记录PPT】：小朋友，空气宝宝又和你们见面了，它想知道这几天空气宝宝的身体怎样？。谁愿意来展示？ 〔2〕师：我也带来了一份观察记录，想看吗？ 从这份观察记录中你知道了什么信息？你有什么感受？〔就是说你觉得这个城市的空气质量怎么样？〕 〔3〕学习之后修改你的观察记录 2.揭示课题 师：那么空气是怎样被污染了的？为了保持清新的空气，我们可以做到什么？今天这节课我们就来探寻探寻。 学生作业展示〔对学生的记录进行肯定评价〕 对课前观察记录进行评价，培养学生热爱生活、用心观察的良好品质，同时也是鼓励的一种方式。 探究空气污染的源头 3.寻找空气污染的源头 〔1〕师播放视频：看完之后，你能说说这样洁净的空气是怎么被污染的？ 〔2〕师：你们调查的情况是怎样的？ 〔3〕师：空气污染到底有什么危害？来看两组图片 【播放两张PPT图】小朋友，知道他们为什么戴口罩吗？知道他们为什么会生病吗？ 指名学生说 学生展示他们的调查表 行动起来，做环保小卫士 4.师：小朋友们，看到刚刚的这些图片，你认为我们应该怎么做？ 〔1〕早在1982年12月4日，全国人民代表大会就在?宪法?里明确提出了——，来，齐读一遍课本上的这段话。 〔2〕小组合作：看书上的图，结合自己和家人生活中的一些习惯，说说防止空气污染，我们小朋友或者家人等可以做些什么？ 〔3〕师【PPT展示】：老师也梳理了一些做法，我们一起来读读。 这里有一个小视频?小狐狸卖空气?，看完后你想说什么？因为大家的保护，空气好了，不再需要买山里的清新空气了。 课本上还告诉了我们对环境监督的 12369。我们要学会用法律的武器保护合法权益。 〔3〕展示：指名一两组展示学习结果：尽量坐公交车、不乱扔垃圾乱吐口痰 课堂小结 5.师：课后我们好好制定一个清新空气保护方案吧。 板书 10.清新空气是个宝 什么是污染了的空气 我能做些什么 ?中华人民共和国宪法?第二十六条 环保热线 12369