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高一英语教学个人计划范文 高一英语教学个人计划范文 一、教学目的和要求 新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查，又强 调灵活运用的能力。为了适应湖北省高考的标准，教学要求 狠抓基础，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培养学 生良好的学习习惯和积极性、主动性，突出教师的主导和学 生的主体地位。根据上学期的教学情况，针对我校学生的学 习现状，经备课组的集体讨论，制定如下教学计划。 二、教学进度安排 1、高一下册共 10 个单元，本学期计划用 10 课时完成 每个单元的教学任务：新授课 6 课时，练习课 2 课时，语法 1 课时，复习课 1 课时，根据每周 10 课时的教学安排，共需 17 周完成。 2、高二上册第一、二单元，共 3 周完成。 三、教学方法 1、为了提高学生听力水平，每周一、三晚上半小时进 行听力训练，给学生集体放听力。 2 、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综 合能力的提高，在教学中要狠抓单词的记忆与巩固，特别是 动词以及同义词的区别，每周五晚半小时进行单词抽查，使 学生养成记单词的好习惯。 3 、本学期要有计划地把学生初中学过的但掌握不好的 时态、句式、从句、不定式，分别穿插于各单元新课的教学 中。 4 、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法，力求多 样化，并能及时进行讲评，鼓励学生写英文日记。 5 、拓宽教材，努力补充学生的词汇，补充阅读材料， 培养阅读能力。 四、集体备课 集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保障。 本组共 7 位教师， 10 个教学班。坚持每周一次集体备课，由 中心发言人牵头讨论，提出重难点，然后共同策划，相互补 充，有利于共同提高，集体备课的顺序为： xx 。 五、优生和后进生 在确保优生的前提下，做好后进生的转化工作。做到因 材施教，平等对待，切实解决优生吃不饱，差生吃不好的问 题，在日常教学中注意激发同学们对英语学习的兴趣，充分 利用早晚自习，有计划地做好培优补差工作，并在同学中开 展互帮互助的学习活动，使我校的英语在整体上有大的进 步。 六、考核与评价 继续完善每月一次的月考机制，结合期中和期末考试， 以及课堂上的表现，从听说读写各方面多层次立体评价学习 成果，帮助其树立信心。 七、训练原则 习题的训练在于精而不在于多，按高考的知识体系有针 对性地，选择典型性题型，针对共性问题进行精讲，让学生 在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。 高一英语教学个人计划范文 一、指导思想 在本学期的英语教学中 , 坚持以下面的教学理念为指导 : 第一 , 在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的 基础上 , 适当改变教学方法，加强学法指导 ; 第二 , 教学要面 向全体学生 , 关注学生的情感 , 激发他们学习英语的兴趣 ; 第 三 , 以学生为主体 , 尊重个体差异 , 因材施教 ; 第四 , 在新课标 的指导下 , 倡导学生体验参与学习 , 完成设计目标 ; 第五 , 注 重过程性评价 , 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综 合评价体系。 二、学生情况分析 a) 本届高一学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法 规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项 技能上，学生水平存在很大差异。 b) 学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步 解决的问题。例如：学习缺