“双减”大家谈之学生体会篇(共五篇).docxVIP

—Word文档，内容具有通用性，下载后可编辑修改— 〃双减〃大家谈之学生体会篇(共五篇) (—) “双减”政策,让学习成为我们自己的事 近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,并发 出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实.标志着国家 对于提升学校育人水平,规范校外培训机构正式提出要求.国家 推行“双减”这一政策,无疑将减轻学生的负担,让教学回归学 校,提升学校教学质量,促进我国义务教育事业高质量发展. 当今社会竞争日趋激烈,每位家长都希望自己孩子能够取得 优异的成绩,金榜题名.在这种观念影响下,学生竞争被过度扭 曲,造成诸多不良影响,具体表现有：一是造成了学生与学生之 间的恶性竞争,给学生的学习、生活带来很大压力与负担；二是 很多家长为孩子报了过多的课外补习班,希望孩子能够尽可能地 多学一点,以便在今后的竞争中取得更大的优势,使得学生课外 的学习负担日益加重；三是占用了学生锻炼的时间,许多同学因 为缺乏锻炼而身体羸弱,常常生病,反而降低了学习效率.以我 自身为例来说,我每周课外上三节课,这在与我同龄的学生中并 不算多,但是一方面要完成学校作业,另一方面进行补习和完成 补习老师布置的作业,使我非常劳累,反而降低了我正常的学习 效率. “双减”政策的实施,可以给我们学生以充足的空间, 更有利于我们身心健康发展：一则学生可以有效利用课余时间, 分年龄段分层次开展自主学习,基础学习任务完成较好的同学可 以进行更多的学习与拓展.二是让我们学生能有更多选择的可能 性,不拘一格,多元化发展自身特长或兴趣爱好,社会也需要多 方面人才.三是给我们学生更多时间运动锻炼,增强体魄,拥有 好的身体是学习与生活的根本前提.四则让我们学生有更多时间 与父母亲人共处,多多陪伴年迈的老人,易于营造良好的家庭氛 围. 推行“双减”政策,能有效地改变家长和学生对学习错误的 观念,减轻学生校内与校外的学习负担与压力,对提升学校教学 质量,提高教学效率有积极的推动作用,更是促进学生身心健康 发展的有利举措. （二） “双减”让我们的童年更加多姿多彩 “双减”是什么？ “双减”是减去学生过重的课业负担,减 去学习活动中机械重复而对开发学生智能无用的作业练习,减去 过时、繁琐与实际应用无关的教学内容. 我个人觉得,“双减”是对老师而言是好的.教师为了减负, 短时间内就得增加工作压力,钻研教学,备好课,使学生学得轻 松,学得扎实,既不增加学生负担,又能提高课堂效率,老师们 教得开心. “双减”最终的受益者是我们这些学生.想象一下,以后的 课堂,每个同学都能得到平等的发展,所有的同学共同奔向同一 个目标,不允许任何一个人落伍.课堂上,我们聚精会神的听讲； 课后,我们以前的“海洋作业”会变成以后的“点滴作业”.以 前,作业占用了我们大部分的时间,我们整日沉浸在作业的海洋 里,抄抄抄,写写写,做不完的作业,没时间看电视,没时间看 课外书,没时间玩游戏,没时间锻炼身体,没时间出去逛,我们 就像一个整天只会抄抄写写的学习机器. 而实施了 “双减”措施,我们将会有更多的时间,我们可以 成群结队地区图书馆,参加各种公益活动,加入喜欢地俱乐部, 可以自由自在干自己想干的事情了.这样,周一至周五的校园内, 每逢周末的公园里、游乐场里、广场上到处都会是同学们玩耍的 身影与欢笑的声音.这样,不仅仅使我们得到了精神上地放松, 而且还陶冶了每个人地情操,锻炼了我们自主学习地能力. 其实,我认为减负不仅仅是减轻课本上被束缚的知识,二十 为了让我们能够有更多的额时间和经历培养广泛的兴趣爱好,从 而扩大自己的视野范围,掌握更多的课外知识,多了解社会,增 强自己的实践能力.“双减”这项措施真好,如果能真正的、长 期的实施下去就更好了. (=) 初三,我的学习我做主 我初一初二的生活是多姿多彩的.最近我常常回忆起初一初 二时学校的各类综合实践课和特色活动,像是PBL科学实践课、 慈善音乐会、文艺花会、爱心义卖等等.我们犹疑、努力、欢呼、 激动的场景历历在目,我们汗水、泪水、笑声、歌声交织的情形 犹在眼前.在立达,我不仅遇见了我的好朋友们,还遇见了我之 前没发现的另一个自己.毫无疑问,这些将是我五彩斑斓的初中 生活中重要组成部分. 说实话,要升入初三年级我还是有些忐忑的,因为这是毕业 年.不过,有一个利好消息一一双减政策出台了,我不用和爸妈 一起纠结周末要不要报辅导班,报什么辅导班了.原本奔波在各 种培训班的双休日、节假日完全属于我们了.这多好啊！初三我 打算更合理高效地规划我的双休日.从自己实际情况出发,复盘 本周的学习情况,预习下周的学习内容,沉下心专注于揣摩课内 的难点.有张有弛,做自己学习的主人,这是一件多么令人兴奋 的事！学习真