专题13 古诗文默写+文言文阅读（《论语》十二章)+古诗词鉴赏（《观沧海》)（解析版）.docxVIP

古诗文题组训练 十三 限时：20分钟 1．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 ①此中有真意，__________________________。 (陶渊明《饮酒》) ②念天地之悠悠，________________________。 (陈子昂《_______________》) ③__________________________，一览众山小。 (杜甫《望岳》) ④几处早莺争暖树，______________________。 (白居易《钱塘湖春行》) ⑤ ______________。风休住，蓬舟吹取三山去! (李清照《渔家傲》) ⑥_______________________，坐断东南战未休。 （______）《南乡子登京口北固亭有怀》) ⑦__________________________，教然后知困。 (《礼记一则》) ⑧登斯楼也，则有心旷神怡，_______，把酒临风，其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》) 【答案】①欲辨已忘言 ②独怆然而涕下 登幽州台歌 ③会当凌绝顶 ④谁家新燕啄春泥 ⑤九万里风鹏正举 ⑥年少万兜鍪 辛弃疾 ⑦是故学然后知不足 ⑧宠辱偕忘 【解析】 试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辨、怆然、啄、风鹏、兜鍪、宠辱、偕”等字词容易写错。注意文学常识的识记。 阅读曹操的《观沧海》，回答问题。 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 2．对《观沧海》这首诗理解错误的一项是（ ） A．“东临碣石，以观沧海”两句以“观”字总领全篇，点明了观沧海的地点。 B．“幸甚至哉，歌以咏志”的句意是：真是无比的幸运啊，让我可以用诗歌来歌咏我的志向和心情。 C．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造出悲凉伤感的意境。 D．本诗寓情于景，不仅反映了海洋的形象，也赋予它以性格。句句写景，又句句抒情。既表现了大海，也表现了诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。 3．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”中的“星汉”是指什么?这两句诗描绘怎样的景象?请简要分析。 【答案】 2．C 3．星河或银河。大海吞吐日月星辰，景象壮丽。 【解析】 2．本题考查内容分析。秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。作者面对萧瑟秋风，有“老骥伏枥，志在千里”的“壮志”胸怀。虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。故C错误，选C。 3．本题考查画面描绘。1）星汉灿烂，若出其里：银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。星汉：银河，天河。2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里：太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。概括画面特点：抓住景物、地点、事件、时间、氛围、人物心情等内容。故可概括：描绘了大海吞吐星辰的壮丽景象。 阅读文言后答题 《论语十二章》节选 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 ③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 ④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） ⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 ⑥子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） ⑦子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 4．解释下列字词在文中的意思。 （1）不亦说乎？说： （2）好之者不如乐之者。乐： 5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 6．结合课文《论语》十二章，按照要求填空。 习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，阐明了《论语》中“__________________________，____________________________”的深刻含义。 7．《论语》是儒家修身之言，内容丰富。今天我们阅读它仍会受益匪浅，请从课文《论语十二章》中选择一章，结合自身的学习生活，谈谈你的理解与体会。 【答案】 4．（1）通“悦”，愉快。（2）以……为快乐。 5．孔子说：“军队