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— PAGE \* Arabic 1 — 背土豆教案 北师大版 背土豆（7的加减法）教学设计  教学目的：  1．经历观察和操作等学习活动，进一步理解加减法的意义。  2．能正确计算得数是7的加法及相应的减法。  3．能应用所学的加减法知识解决简单的实际问题  教学重难点：  重点：能正确计算得数是7的加法及相应的减法。  难点：能应用所学的知识解决简单的实际问题。  教具准备：小棒，吸铁，课件。  教学过程：  一、照片导入，故事激趣  出示有关土豆的照片，接着问学生喜欢吃土豆吗？导出小老鼠也喜欢吃土豆，出示教材第36页情境图，谁能把图中的故事给大家讲一讲？给学生足够的时间讲故事。并对学生讲的故事适当补充并给予肯定。  二、探究新知  1．“背土豆”中的问题。  （1）一共有多少个土豆？  学生喜欢吃土豆，现在我们来帮助小老鼠解决背土豆的数学问题。接着只出示第一幅图，再次看看发现了什么？（有两堆土豆，一堆有5个，另一堆有2个，一共有7个土豆）。提问：怎样算出7的结果？  （2）还剩下几个土豆？  肯定学生上面说的，出示第二幅图，但是小老鼠并没有背走那么多。不信你仔细看第二幅图，小老鼠的口袋上有一个大洞，口袋里掉出了1个土豆，还剩多