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生物必修一课后练习题（第一章） 第 1 节从生物圈到细胞 一.基础题 1. 区别下列名称中 ,哪些是活细胞 ,那些是死细胞 ,哪些是细胞产 物? A 血小板 B 植物的导管 C 胃蛋白酶 D 花粉 E 木纤维 F 甲状腺素 G 酵母菌 H 抗体 I 精子（1）活细胞： （2）死 细胞： （3）细胞的产物： 答案：（1）AD （2）BE （3）CF 2. 下面所说的三种情况 ,从生命系统的结构层次来分析 ,各自对 应于那个层次 ? （1）.一个大肠杆菌 （2）.培养皿中的大肠杆菌菌 落 （3）.培养基被污染后 ,除大肠杆菌外 ,又滋生了别的细菌和真 菌 答案（1）.个体或细胞（ 2）.种群（3）.群落 二.拓展题 2002 年 7 月 12 日美国《科学快报》报道了纽约州立大学几位病毒 学家人工合成脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）病毒的小弟和简略的 研究过程，用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病 毒能引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多．请回答下 列问题：（ 1）人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生 命？___ （2）人工合成病毒的研究，应该肯定还是应该否定？ ___ 为什么？___ ． 答案：（1）病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活 细胞中才能生活，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味 着人工制造了生命．（ 2）人工合成病毒的研究，其意义具有两面 性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是 ... 第 2节 细胞的多样性和统一性 一.基础题 1.下列关于高倍镜使用的描述，错误的是（ ） A. 先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜 B. 先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节 C. 把视野调亮，图象才清晰 D. 高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数 答案：B 3. 观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像 ,回答 问题 (1)在两张切片的图像中 ,尽可能多地写出你认识的细胞名称及他 们可能的功能 . (2)找出比较完整、典型的动物、植物细胞，描述他们的共同点和 区别。（3）为什么把人体皮肤和迎春叶都成为器官？ 答案：(1)人体皮肤纵切片 （包括皮肤肌肉血管）的细胞:肌肉细胞、 神经细胞、上皮细胞、脂肪细胞、红细胞等等。 迎春叶横切片：叶肉细胞（栅栏细胞、海绵细胞）、筛管细胞、导 管细胞等等。 (2)动物、植物细胞共同点和区别书上有：都有细胞膜细胞质细胞 核等等；植物细胞还有细胞壁叶绿体。 （3）器官是由组织按照一定的顺序形成的。 3.原核细胞和真核细胞的根本区别是什么？ ___这种区别里是否包含 着共性？___． 答案：是否有核膜包被的细胞核 包含着共性（遗传物质都是 DNA） 二.拓展题 目前,对基因的研究可以说是如火如荼 ,方兴未艾.既然生物科 学的研究已经升入到基因水平 ,还需要研究细胞吗 ? 答案：基因和细胞是两个不同的研究层面 ,两者不是对立的 ,更 不能把它们割裂开来看 .我想你之所以会产生这样的疑问 ,可能 是没有准确的理解基因的概念 .所谓基因,是指携带有遗传信息 的DNA 序列.基因存在于生物体的每一个细胞中 ,是控制性状的 基本遗传单位 .基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带 的遗传信息,从而控制生物个体的性状表现 .逻辑上来说 ,基因 存在于细胞中 ,研究基因可以帮助更好的理解细胞的功能 .生物 科学的研究已经升入到基因水平没有错 ,但是不能因此、也不可 能因此就不去研究细胞 .正如我们通过研究人类的细胞来理解 生理活动,但不能说因为科研进入了细胞水平 ,所以我们不研究 人体本身了 .况且,细胞通过分化形成不同的类型去行使生物学