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基于胜任力的高职院校校长选任面试探析论文 基于胜任力的高职院校校长选任面试探析全文如下： 基于胜任力的高职院校校长选任由于其选任标准与岗位要求高度一致、选任目标与组织愿望有效契合以及更有利于选拔出具有潜力的理想人选等特点，可望成为替代传统校长选任的一种新方式。基于胜任力的校长选任测试环节通常包括笔试和面试两个环节，面试环节一方面具有灵活性高、考察范围广、考察直观等优势，另一方面也有随意性大、主观性较强等特点，因而需要认真对待、科学设计和周密安排。 一、面试方式的选择 与传统的面试方式不同，基于胜任力的高职院校校长选任的面试需要采用结构化面试方式。所谓结构化面试Structured Interviewing是指“根据特定职位的胜任特征要求，遵循固定的程序，采用专门的题库、评价标准和评价方法，通过考官小组与应考者面对面的言语交流等方式，评价应考者是否符合招聘岗位要求的人才测评方法”[1]。结构化面试通常包括行为描述性面试简称行为面试和情景性面试。Pulakos和Schimtt在研究美国联邦调查局人才选拔面试中发现，“情景面试不适合用于联邦调查局这样复杂的部门和职位的人才选拔，并认为行为面试比情景面试在选拔复杂职位和高层次人才时更为有效”[2]。由于高职院校校长职位的特殊性和复杂性，选择行为面试作为校长选任的主要测试方式更为合适。 二、行为面试方案