八年级生物上册 5.2.3 社会行为课件 （新版）新人教版.ppt

特殊气味的挥发性物质 动物个体间的通讯 人工合成性外激素 性外激素 雌 蛾 雄 蛾 诱 杀 农业害虫 干 扰 雌雄虫之间通讯 信息交流的意义 如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响. 更好的生存、繁衍 1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。 (1)利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。( ) (2)具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。 ( ) 2．某些动物群体有最占优势者，你能举出例子吗？ 答:马,牛,羊,狠,鸡,鸭,鹅,鹿等都有最占优势者。 V X 课本练习 3.同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物。这两种动物的捕食行为各有什么优势和不足？ 虎单独捕食能力强，胜算小，捕到食物能独自享用。 狼成群捕食能力强，胜算大，捕到食物分享使用。 课本练习 4.除课文中介绍的动物外，你还知道哪些动物的通讯？请你搜集这方面的资料，与同学交流。 5.你能说出人类的社会行为与动物的有什么异同吗？ 相似：都有一定组织，明确的分工，有的群体还形成等级。 区别：人类的社会行为需要道德法律来规范，成员之间通过复杂的语言和文字进行交流。 萤火虫是通过光线的变化来传递； 蝙蝠是通过超声波； 课本练习 社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。 社会行为 社会行为的特征 群体中的信息交流 内部形成一定的组织 成员之间有明确的分工 有的群体形成等级 动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯 课堂小结 1、白蚁是营群体生活的昆虫，其中哪项不是工蚁的职能（ ） A.喂养幼蚁 B.建筑蚁巢 C.保卫蚁穴 D.喂养雌蚁 2、 在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，下列关于首领狒狒的叙述错误的是 （ ） A.优先享有食物和配偶 B.是雌性 C.优先选择筑巢场地 D.负责指挥整个社群的行动 C B 练一练 3.社会行为有利于动物群体的生存，以下现象不属于社会行为的是（ ） A.羊群跟着头羊走 B.养鸭场里成千上万只鸭 C.一群猕猴有着严格的等级制度 D.一群狼围捕一只羊 4.下列动物中具有社会行为的一组是（ ） ①蜜蜂 ②蚂蚁 ③苍蝇 ④猴 A. ①②③ B. ②③④C. ①②④D. ①③④ B C 练一练 5.下列昆虫中，有社群行为的是( ) A.蜻蜓、蝴蝶? B.蝗虫、蟋蟀? C.蜜蜂、白蚁? D.苍蝇、蚊子 6.动物的社会行为不包括（ ） A.白蚁的群体生活 B.两性识别 C.狒狒的等级制度 C.蜜蜂成员间的分工合作 7.判断题(正确的请打“√”，错误的请打“×”) 蚂蚁是社会性昆虫，群体筑巢、群居在一起。?( ) C √ B 练一练 珍妮·古多尔（Jane van Lawick Goodall）与黑猩猩 科学家的故事 上帝为你关闭了所有的门，但还是有一扇门为你敞开着。 * 狒 狒 创设情境 创设情境 蚂 蚁 创设情境 蜜 蜂 创设情境 企 鹅 1.动物的社会行为具有哪些特征？ 2.动物群体中的信息交流对动物的生存具有什么意义？ 学习提纲 　　动物界中哪些动物是 群体生活的？ 蜜蜂、蚂蚁、白蚁、猴子、鹿、大象、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狒狒、狼等。 创设情境 动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。具有一系列的社会行为。 社会行为的概念 蚂蚁群体中的分工明确 一、社会行为的特征 示例1 蚂蚁群体 腹部较长，个体较大，专与蚁后交配。 雌蚁（蚁后、后蚁） 工蚁 兵蚁 个体最小，觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等大部分工作。 保卫蚁巢，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。 体形最大，是专职的“产卵机器”。庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。 雄蚁（蚁王） 你知道牧羊人怎样放牧吗？他只需要管好头羊就可以了，羊群中的其他羊都会跟着头羊走。 1.狒狒群体中是否有“首领”？“首领”享有哪些特权？ 2.狒狒营群体生活的主要特点是什么？ 3.狒狒群体中的等级依据什么来划分？ 观看图片：群体生活的狒狒 示例2 狒狒群体 1.“首领”享有的特权： 优先享有食物和配偶；