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美 术 教 案
【 年第二学期】
教师姓名:
授课班级: 四年级
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一、 教材分析:
湖南版四年级下册教材是根据教育部颁布的 《全日制义务教育美
术课程标准》 编写的面向全国中小学生进行素质教育, 立足培养学生
审美文化素养和创造性智力品质, 力求遵循学生的生理、 心理发展规
律,运用造型艺术语言,科学的设计教材知识结构,是进行素质教育
的美术课程实验教材。 本教材以促进人格全面发展为出发点, 以公
民必备的美术知识与技能为基础, 注重贴近同学们的学校生活和社会
生活, 力图做到富有情趣和启发性。 本册教材是以丰富多彩的美术活
动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线
密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、
工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 本册教材是以
丰富多彩的美术活动为主线, 以由浅入深的基础知识和基本技能内容
为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知
识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
二、教学目标:
1.知识和能力方面
通过观赏和各类美术作品的形与色, 能用简单的话语大胆的表达
自己的感受; 启发学生感受并表现生活中的美好事物, 从中体验生活
的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语
言的表达方式和方法; 培养学生表达自己感受或意愿的能力, 发展学
生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
2.教学过程与方法
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、 绘画、 绘画创作等
各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的
活动方式丰富学生的视觉、 触觉和审美经验; 在美术活动过程中强调
趣味性的美术学习, 教学内容和活动方式要充分考虑开放性、 立体性,
培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。
3.情感态度价值观
在美术活动的过程中, 通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持
久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表
达自己的情感和思想, 美化环境与生活。 在美术学习的过程中激发创
三、课时划分:
本教材计划 30 课时
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教学内容 第一课 春节到 课时 2
学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历过的“春节”,来引导学生
教学
大胆创作绘画。
目标
教学
绘画要表现出欢乐的场面,画出生动有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、
重·
难点 设计、制作。
教学
准备
教学过程 二次备课 三次备课
一、创设情境、导入新课
师:课前,首先请同学们来欣赏一首曲子,思考
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