2021年部编版语文五年级下册《杨氏之子》教学PPT课件.ppt

部编版语文五年级下册 选自《世说新语·言语》 杨氏之子 作者：刘义庆 20XX年X月X日 学习目标 认识“诣、禽”，会写“梁、诣”等字。 正确、流利地朗读课文，读好长句子，背诵课文。 借助注释了解课文的意思，体会杨氏之子的机智与幽默。 《世说新语 》（南朝时期笔记小说） 南朝宋时所作的文言志人小说集，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，坊间基本上认为由南朝宋刘义庆所撰写，也有称是由刘义庆所组织门客编写。又名《世说》。 其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事则有一部分出于传闻，不是都符合史实。此书中相当多的篇幅杂采众书而成。如《规箴》《贤媛》等篇所载个别西汉人物的故事，采自《史记》和《汉书》。其他部分也多采自于前人的记载。 刘义庆 字季伯，彭城（今江苏省徐州市）人 南朝宋宗室、文学家 别 名:临川康王、刘季伯 主要作品《后汉书》、《徐州先贤传》、《江左名士传》、《世说新语》、《幽明录》《宣验记》 《宋书》本传说他“性简素,寡嗜欲” 刘义庆自幼才华出众,爱好文学,广招四方文学之士,聚于门下 识字造句 勤奋是我们走向成功的桥梁 。 梅兰芳在京剧表演上有着高深的造诣 。 这些门窗上雕刻着飞禽走兽，壮观极了。 字词拓展 — — 多音字 为 （wèi） 为何 （wéi ） 为难 应 （yìng） 答应 （yīng ） 应该 你既然感到为（wéi）难，为（wèi）何不直接拒绝他的请求？ 答应（yìng）别人的事应（yīng）该努力去完成。 字词拓展 — — 形近字 梁（房梁） 梁（高粱） 诣（造诣） 指（指挥） 禽（禽兽） 离（离别） 春天小燕子从南方飞来,栖息在农家的房梁上。 田园也不例外,高粱都垂下它的腰,像要亲吻大地。 京剧表演艺术大师梅兰芳的造诣,是后人不可企及的。 春天是一个指挥家,它打碎河上的冰,指挥着小河重新歌唱。 饱食、暖衣而无书教,则近于禽兽。 我来到了离别多年的母校，心情异常激动。 整体感知 同桌之间相互合作，朗读课文 根据课文注释理解文意并说给同桌听 根据句子意思断句 根据你的断句把文章读给同桌听 在两人有争议的地方做上记号 齐读课文，理解注释 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 氏：姓氏，表示家族的姓。 乃：就；于是。 曰：说。 夫子：旧时对学者或老师的尊称。 惠：惠同“慧”，智慧的意思。 示：给……看。 设：摆放，摆设。 孔君平：孔坦，字君平 甚：非常。 内容详解 ①梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。 译文： (在梁国,有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子,他非常聪明。) 从文中哪里可以看出“他非常聪明”? “甚聪惠” “甚”是“很”的意思; “惠”同，“慧”，“智慧”的意思， “甚聪惠”就是很聪明的意思。 内容详解 ②孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。 译文： (有一天，孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。) 孔君平是谁呢? 孔君平是孔子第26代后人， 晋朝人，孔坦（285-335），字君平，居会稽。 任世子文学，后补为太子舍人，迁尚书郎，任吴郡太守，后迁尚书，疾笃未任。累迁廷尉（掌管刑法），所以也称孔廷尉。 晋元帝年间，建议申明贡举之制，崇修学校。死赠光禄勋，谥“简”。 内容详解 ③为/设果,果/有杨梅 译文： (杨氏的儿子为孔君平摆上水果,其中有杨梅。) 为：联系上下文可知，这里是指杨氏之子为孔平君设果 省略在古文中是一种常见的现象,古文中常常会省略一些成分,用最简练的语言表达，如果联系上下文就很容易明白省略了哪些成分。 内容详解 ④孔/指以示儿/日:“此/是君家果。” 译文： (孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”) 孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓。 他的话的意思是:你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家啊! 内容详解 ⑤儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” 译文： (孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”) “禽”指的是什么? 上面的“今”是它的声旁 下半部分是有长柄的捕鸟网,这形象的捕鸟图演变成的就是“禽”字。 这里的“禽”指的是孔雀。 人物分析 读了课文后，你认为杨氏之子是个什么样的孩子？从哪里可以看出来？ 杨氏之子是一个聪明伶俐，反应速度快，口才好的孩子，同时也是一个幽默，讲礼貌的孩子。 杨氏之子的机智与幽默反映在他对孔君平“此是君家果”的玩笑的作答。 文章结构 杨氏之子 此是君家果 孔君平 杨氏之子 拜见其父 逗 巧妙回答 未闻孔雀是夫子家禽。 甚聪慧 主题归纳 本文讲述了梁国姓杨的人家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答客人问题的故事，表现了男孩的思维敏捷