研究命题规律提升复习效益培训讲义.pptxVIP

2013年3月 ; 问题（困惑）;2.考练与讲评过度;5.知识、方法的呈现太单薄;;一、浙江省新课程高考数学命题分析; 年份 考查 内容; 年份 考查 内容; 年份 考查 内容; 年份 考查 内容; 年份 考查 内容;(二)考后的反响;(三)浙江省新课程高考数学 命题思路分析; ;(1)源于课本题的移植和改编 ;(1)直接改编;9/8/2021;(2)组合嫁接;9/8/2021;(3)运用方法、思想;;题15图;9/8/2021;;;(4)改变图形;9/8/2021;例7（2010年高考浙江卷理科第19题）一个小球从M处投入，通过管道自上而下落入A或B或C。已知小球从每个叉口落入左右两个管道的可能性是相等的．某商家按上述投球方式进行促销活动，若投入的小球落到A，B，C，则分别设为l，2，3等奖． （1）已知获得l，2，3等奖的折扣率分别为50％，70％，90％．记随机变量 为获得k(k=1,2,3)等奖的折扣率，求随机变量 的分布列及期望； (2)若有3人次(投入l球为l人次)参加促销活动， 记随机变量 为获得1等奖或2等奖的人次，求． ;(5)逆向提出问题;(6)表示形式复杂化;9/8/2021;(7)从静到动;例11（ 2012年高考浙江卷理科第10题）;;9/8/2021;(8)同一模型的不同外显形式;(9)特殊问题一般化、一般问题特殊化;(10)基于阅读理解命制;例15（2012年高考浙江卷理科第16题）;(1)直接改编;二、2012年浙江高考数学试题走向;1.选择题,填空题的最后一题以考查主干知识为主.;4.适度降低解析几何试题的难度,选择,填空以考查利用图形的几何性质 为主,解答题以考查利用坐标法思想为主.;1.集合、函数、导数 ①有关集合的高考试题，考查的重点依然是集合之间的关系及集合的运算。 ②有关“充要条件”、命题真假的试题、考查对数学概念准确的记忆和深层次的理解。 ③有关函数单调性、奇偶性、周期性的试题，常以抽象函数为载体，注重对转化思想、数形结合思想的考查。 ;④有关函数图象试题，重视读图能力考查，注重从图表中获取信息，重视图象变换（平移变换、伸缩变换、对称变换），关注函数图象的对称性与函数值的变化。 ⑤对常见函数的考查，以基本函数的性质为依托，能结合运算推理，运用性质熟练地进行大小的比较，方程的求解等；基本的指数函数或对数函数的性质的研究；简单复合函数的单调性、奇偶性等性质。 ;⑥有关应用题、探索题和综合题，重视社会及日常生活中的热点问题，重视与一次函数、二次函数、指数函数、对数函数的综合。 ⑦利用导数研究函数的性质及解决实际问题。 ⑧高观点、高视点的导数与融函数、方程、不等式、数列等主干知识模块中的若干知识点于一题，成为目前高考试题命制的一个新趋势、新方向。 ;2.不等式 ①有关对不等式问题的考查，常涉及下列题型：各类不等式的解法；不等式的性质与推理论证；不等式与其它知识（函数、导数、数列等）的综合；含参不等式恒成立与函数相关的最值问题；运用不等式解决实际问题。 ②在客观题中将可能考查与函数、方程等内容的小综合，简单不等式的解法，建立不等式求参数的范围，应用基本不等式求函数的最值等，在解答题中，解不等式、证明不等式、讨论含参不等式，将会与导数结合在一起考查。 ;;3.数列 数列在高考中占有较重要的地位，一般情况下将会出现一个客观性试题和一个解答题。 客观性试题主要考查等差、等比数列的概念、性质、通项公式、前n项和公式、对基本的计算技能要求比较高； 解答题大多以考查等差、等比数列、简单的递推数列为主，并涉及到函数、方程、不等式知识的综合性试题，在解题过程中通常用到等价转化，分类讨论等数学思想方法，是属于中档难度的题目。 ;;4.三角函数与平面向量 ①降低对三角函数恒等变形的要求，考查重点转移到对三角函数的图象与性质或解三角形与三角函数的综合的考查。 ②平面向量注重对平面向量的运算及几何意义的考查，注重从形的角度研究向量问题。 ;;5.立体几何 ①以多面体和旋转体为载体考查空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行与垂直的性质与判定；线线角、线面角、二面角的计算，点到面的距离的计算； ②三视图的考查要求将会有所提高，关注组合体或柱体、锥体的一部分的三视图； ③关注翻折题，由平面图形搭成的几何体，及非常规的多面体，突出运动变化的观点; ④关注动态的立体几何问题。 ;P;P;P;6.解析几何 ①直线与圆 主要考查与倾斜角、斜率、距离、平行与垂