部编版道德与法治教学设计9小水滴的诉说 第一课时 教案.docVIP

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可修改 欢迎下载 精品 Word PAGE / NUMPAGES 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 人教版道德与法治3.9小水滴的诉说 第一课时 教学设计 课题 小水滴的诉说 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1、情感态度价值观目标:提高珍惜水资源的意思,懂得节约用水。 2、能力目标:能够正确看待水资源的丰富和有限,能够珍惜水资源。 3、知识目标:了解水是生命之源,了解我国的水资源状况。 重点 我很珍贵。 难点 水资源稀缺现状。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频?水和妈妈?。 思考:你刚刚听的这首歌曲里面,介绍了一位“妈妈〞,她是谁呢? 学生答复:水妈妈。 导入语:我们这节课就通过了解一下我们的水妈妈。 思考。 导入新课。 讲授新课 我很珍贵。 1、小数据:根据人体正常新陈代谢说明人一般可以7天不喝水,但人体最多可以3天不补充水分。 2、思考:从这个数据中,你知道了什么? 3、由学生答复总结出:水是生命之源。 4、展示图片材料说明水是生命之源: 〔1〕珍贵的水·哺育山川 〔2〕珍贵的水·灌溉田野 〔3〕珍贵的水·养育牛羊 〔4〕珍贵的水·滋养生命 5、朗读诗歌:?小水滴的诉说? 我走过山川,山川绿了。 我流进田野,秧苗长了。 我经过草原,牛羊笑了。 我流进人们的嘴里,大家心里甜了。 我是地球的血液,我是生命的源泉。 6、思考:你从小水滴的诉说里,知道了什么? 7、学生答复:水很珍贵。 8、小小讨论会:你认为“水〞重要吗?为什么? 〔1〕如何没有了水,小鱼就无法生存。 〔2〕如何没有了水,土地就会变成沙漠。 〔3〕如何没有了水,花草就会枯萎。 二、水资源稀缺 1、小分享: 〔1〕你有过很口渴的时候吗?你当时是什么感觉? 〔2〕如果夏天不能每天洗澡,你会觉得怎么样? 2、小数据:中国是一个干旱缺水严重的国家。 3、播放视频:?云南干旱马者龙小学缺水状况令人担忧? 4、图片展示中国缺水现状: 〔1〕河流都干涸了 〔2〕牛羊都走远了 〔3〕定时供水了 5、思考:缺水会给我们的生活带来什么样的影响? 6、提问:你有听说过一些关于缺水的故事吗? 7、学生分享或教师讲解一些缺水的故事。 8、思考:从这些故事当中你感受到了什么? 9、由学生的答复总结出:珍惜每一滴水。 三、课后作业: 请你利用课余时间,咨询长辈或自主思考,想想我们可以怎样节约水资源? 思考并答复下列问题。 朗诵诗歌。 思考并答复下列问题。 表达自己的感受。 思考并答复、分享。 先通过一个小数据,让学生明白水对于人的生命的重要性,作为本节课的切入点。再展示课本的一些材料,说明水不仅养育人,还滋养着其他的生命。并让学生思考如果没有水,会带来什么样的影响。 设计意图:让学生的逐渐深入的问题探讨过程当中,明白水的重要性。 对于缺水问题,学生缺乏直观地感受,因此设计了一个小分享环节,让学生回忆自己口渴、不能洗澡的情况,通过这样的思考与体会,初步到达感同身受的目的。 再告诉学生,中国有很多的地方、世界上还有很多的地方水资源十分稀缺。从而启发学生要珍惜水。 课堂小结 水是生命的源泉,没有水就会失去生命,我们每个人都应该明白水资源的重要性,并且在生活当中节约用水。 总结提升 板书 小水滴的诉说 1、我很珍贵 2、水资源稀缺 3、珍惜水资源

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