严守师德师风提升自我做幸福教师.pdfVIP

严守师德师风，提升自我，做幸福教师 摘要：提升师德师风既是对自我要求的提升，也是对学生、 对教育事业的尊重， 在新时代对青年教师而言， 这一点尤为重要， 为此，教师要不断严格要求自己，不断修炼自己心性， 开阔自己 的眼界，寻找教育的契机。关键词：坚持 ; 师德 ; 担当 ; 幸福教师 作为教师， 我们从事着最高尚的职业。 在一定程度上见证孩子的 成长 ; 作为教师，我们从事着最重要的工作。不敢说教师的教育 能改变人的一生， 但至少在一定程度上对孩子的未来会产生很大 的影响。仔细想想，这其中有苦也有甜，有喜也有忧，但不论任 何时候，责任都是一样的重大而深远， 不敢不倾尽全力，因为这 是一个不可逆的过程，这也寄托着未来的希望！ 试想， 每天进入 校园看到一张张活泼的笑脸， 听到一声声清脆的问候， 那时即使 心中窃喜，也要想想自己承担的责任， 清醒地认识所从事的职业， 问问自己： 今天我该怎么去做才能使得教师二字更有意义。 自我 的反思是成长最快的方式之一。 回想毕业离校时老师曾叮嘱即将 踏上讲台的准教师们： 认真写三年教案可能会成为合格教师， 但 是认真写三年教学反思， 就是你迈向优秀教师的捷径。 工作这几 年来， 愈发觉得在我们青年教师的成长路上， 首先得明确对自己 的角色定位——是引导者， 还是做督促者？我们应放下身段， 和 学生平等对话，要弯下腰去、低下头来，做倾听者，谨慎完成教 育教学活动中每个环节， 随时关注每一个异动的瞬间， 寻找美好 的契机。现在，师道为尊的概念已经成了过去时，当下，从教者 更要自觉提升师德师风，做孩子的榜样，做孩子价值观、世界观 的引领者，年轻教师得提高专业能力， 也必须提升思想道德水平， 成为孩子能接受、可信任的大朋友。 初到龙湖附小， 自己面对这 种情况：是让学生立即开始接受你的教育方法、 教育策略， 还是 逐步取得孩子的信任， 让他们尽快在原有老师和自己之间找到师 生的平衡的点？这一过程中，我觉得必须要修炼一颗柔软的心， 并不是示弱，而是包容和接纳 ; 并不是退让，而是承受他們的过 往，并为未来奠基做准备。 有一颗柔软的心， 起的作用就会超乎 你的想象， 往往也会创造美好的境界， 让你很快地在其中收获到 幸福。林清玄在自己的文章中说：“唯其柔软，我们才能敏感 ; 唯其柔软，我们才能包容 ; 唯其柔软，我们才能精致 ; 也唯其柔软， 我们才能超拔自我……”此话中肯啊！ 我们工作的对象是天真的 孩子， 在点亮孩子心中那盏灯的同时， 也该给他们埋下一颗