全球教育机器人发展白皮书发布.pdfVIP

2019全球教育机器人发展白皮书 Educational Robots White Paper 2019: The Global Development 北京师范大学智慧学习研究院 互联网教育智能技术及应用国家工程实验室 2019-08-23 于2019世界机器人大会机器人教育与创客论坛首发 国家政策 “重点研究低成本的自组织网络，个性化的智能机器人和人机交互系统、高柔性免受攻击的数据网络和先进的 信息安全系统。” ”智能服务机器人“是在非结构环境下为人类提供必要服务的多种高技术集成的智能化装备。以服务机器人和 危险作业机器人应用需求为重点，研究设计方法、制造工艺、智能控制和应用系统集成等共性基础技术。 ——国务院2006 《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》 2017 2018 2019 基础前沿理论 5 10 3 从机器人基础前沿理论、共性技术、关键技术与装备、应用示 共性技术 8 8 6 范四个层次 ，围绕智能机器人基础前沿理论技术、新一代机器 人、关键共性技术、工业机器人、服务机器人、特种机器人六 关键技术与装备 17 17 16 个方向部署实施。 应用示范 12 15 8 拟安排国拨经费总概算 6亿元 6.2亿元 4亿元 ——科技部 “智能机器人”重点专项(2017-2021) 近三年项目数及经费总概算 1 国家政策 将 “高档数控机床和机器人”作为大力推动的重点领域之一 ，提出机器人产业 的发展要 “围绕汽车、机械、电子、危险品制造、国防军工、化工、轻工等工业 机器人应用以及医疗健康、家庭服务、教育娱乐等服务机器人应用的需 求，积极研发新产品 ，促进机器人标准化、模块化发展 ，扩大市场应用。” ——国务院于2015年5月印发 《中国制造2025》 “大力发展人工智能新兴产业 “包括 “智能机器人。攻克智能机器人核心零部 件、专用传感器 ，完善智能机器人硬件接口标准、软件接口协议标准以及安全使 用标准。研制智能工业机器人、智能服务机器人 ，实现大规模应用并进入国际市 场。” ——国务院于2017年7月印发 《新一代人工智能发展规划》 2 国家政策 “人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力 ，正深刻改变着人们 的生产、生活、学习方式 ，推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享 的智能时代。把握全球人工智能发展态势 ，找准突破口和主攻方向 ，培养大批具 有创新能力和合作精神的人工智能高端人才 ，是教育的重要使命。” ——2019年5月，习近平向国际人工智能与教育大会致贺信 “加强智能教学助手、教育机器人、智能学伴、语言文字信息化等关键技术研 究与应用。”教育机器人作为机器人应用于教育领域的代表 ，将成为智慧学习环 境的重要组成部分。 ——教育部于2018年4月印发 《教育信息化2.0行动计划》 3 研究问题 2016 2019 1.教育机器人的应用情境是什么？ 1.教育机器人的主要需求有哪些？ 2.教育机器人的学术研究现状？