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江苏省江阴高级中学教师绩效考核评分细则 （试行稿） 2006年1月我校教代会通过的《江苏省江阴高级中学教职工工作绩效奖励条例》规定，教师绩效考核的得分由基本分和效果分两部分组成。考核基本分满分为100分，由教师自评和互评、学生对任课教师的评价、分管领导打分、年级部领导小组评估等四项考核分数组成，基本分的考核由年级部负责操作。效果分根据教师的教学质量和突出贡献，由考核领导小组直接加减分。根据学校教代会相关文件精神和校考核领导小组的解读，有资格参加考核的教师按得分从高到低，前60％可以被评为A等考核奖，得分特别低的可评为C等，其余为B等。具体评分细则如下： 一、教师自评和互评 满分30分。由教师本人的打分和备课组内相互打分平均得出。打分时在相应等第的分值范围内打分，其中A不能超过被评总人数的60％。 二、学生评价 满分20分。由学生打出的满意率、较满意率、基本满意率和不满意率情况折合得出。其中不满意率作为教师评价参考，学生评价得分＝“满意”率×20＋“较满意”率×16＋“基本满意”率×12。 三、分管打分 满分20分。由备课组长给组内老师直接在相应等第的分值范围内打分，备课组长由年级部打分，其中A不能超过被评总人数的60％。 四、年级部评估 满分30分。分定量分和定性分两部分，其中定量分15分，定性分15分。 （一）定量分考核（15分） 1、考试科目（高考科目）按班级为单位计算，每学期以最客观、最有代表性的考试（如升学考试、期末统考等）为准，考核基础分10分。 2、以期初（上学期期末或分班考试）成绩为依据，将各班学期期末成绩除期初成绩得出升降率，将期末成绩年级平均值除期初成绩年级平均值得出升降率。 3、将各班学科升降率与年级平均成绩升降率相比，每升（降）一个百分点，理科加减1分，文科加减1.5分。 4、非考试学科确定基础分为10分，定量分=工作量系数×基础分（10分）。 5、定量分得分封顶为15分，超过15分者可建议作为效果分加分；扣分至0分止。 （二）定性分考核（15分） 1、教学科研（5分） 教师认真参加学校和年级部安排的教研活动、集体备课活动，认真研究教材和教法，能完成教育教学的总结和论文，可得3分。 教师积极参加各类教科研活动，承担完成课题报告和总结，教科研有成果，或积极承担学校教学研讨课，可得2分。 2、教学“六认真”（8分） 教师能认真制定教学计划和备课；认真上课；认真布置和批改作业；认真辅导；认真开展综合实践活动和其他课外活动；认真考核和评价。 3、团队合作（2分） 教师能认真完成各处室、年级部等各级组织布置的临时性工作，具有团队合作精神，能为和谐团队建设作出主观努力。 4、以下几种情况，年级部定性分考核可为0分： （1）值日不到位（包括迟到、早退、不到），集体活动（包括校会、年级会议、教师培训、学校组织的外出学习、考察等）缺席一学期累计超过本学期总次数的三分之一； （2）在正常上班期间（青年教师包括夜办公时间）离岗或玩电脑游戏，被年级部警告满三次或造成较严重后果的； （3）对年级部布置的工作不执行或执行不力造成教育教学秩序混乱或学生损失的。 注意：严重违背师德规范者和由于个人及工作失职等原因负有严重教育教学事故直接责任者不参加教师绩效考核。 五、效果分加分 教师教科研论文获奖、参加各级教学比赛、辅导学生学科竞赛、参加校内外大型活动的加分计入奖励条例的加分部分，不在本细则规定之内，但年级部可根据条例、结合教师情况向考核领导小组推荐加分。 本细则根据我校第十一届教代会第一次会议通过的《江苏省江阴高级中学教职工工作绩效奖励条例》及校考核领导小组的解读制定，如有理解不当之处，以教代会文件及校考核领导小组的解读为准。 江苏省江阴高级中学 2006年9月