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内蒙古高考改革新政策方案 2019,内蒙古高 考改革方案细则 内蒙古高考改革新政策方案 ,内蒙古高考改革方案细则 (二) 2.普通高中综合素质评价。实行高中学生综合素质评价制 度，促进学生全面发展、个性发展和健康成长。普通高中综合素 质评价主要反映学生德智体美全面发展的情况， 是学生毕业、 升 学的重要参考。普通高中综合素质评价包含公民素养与品德表 现、学业水平、运动与健康、艺术素养、社会实践等 5 个方面。 2017 年，自治区研究制定普通高中综合素质评价工作的具 体实施办法和相关配套政策， 统筹协调相关部门为实施综合素质 评价提供支持保障。盟市、旗县 (市、区 )负责本地区普通高中综 合素质评价的组织、 实施和管理。 普通高中学校要成立综合素质 评价工作委员会、 年级评价工作小组和班级评价工作小组， 并依 据本方案， 结合学校实际， 制订学校综合素质评价工作实施方案 和细则，具体组织实施综合素质评价工作。 (四)关于院校分类考试制度。 高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行 “文化素质 + 职业技能 ”评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化 基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校， 参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成 绩，参考综合素质评价。 高中阶段毕业生也可参加统一高考进入 高职院校。 中等职业学校招生实行注册入学办法。 按照教育部有 关规定，继续推行中职 3 年+高职 2 年( “3+2”对)口升学制度。按 照教育部统一部署， 探索中职学生对口升入应用技术本科院校的 办法，打通职业教育人才培养的 “立交桥 ”。2016 年通过分类考试 录取的学生占高职院校招生总数的一半左右， 2017 年成为主渠 道。 (五)关于统一高考制度。 1.高考改革时间安排和科目设置。在充分进行改革试点的基 础上， 2018 年从普通高中一年级新生开始全面实行学业水平考 试和综合素质评价，不分文理科。从 2021 年开始，考生总成绩 由全国统一高考的语文、 数学、 外语 3 个科目和普通高中学业水 平“等级考试 ”3个选考科目成绩组成，同时参考学生综合素质评 价情况，作为普通高校招生录取的依据。全国统一高考的语文、 数学、外语科目不变、分值不变，使用全国统一试卷。外语科目 提供两次考试机会。 普通高中学业水平 “等级考试 ”的 3 个选考科 目，由学生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物 6 个学 科中自主选择。 2.改革招生录取机制。逐步整合高校招生录取批次。完善投 档录取模式， 增加高校和学生的双向选择机会。 具体高考录取模 式将在 2018 年制定出台的《自治区普通高等学校招生考试改革 实施方案》中予以明确。 3.减少和规范考试加分。贯彻教育部等 5 部门《关于进一步 减少和规范高考加分项目和分值的意见》 (教学﹝ 2014﹞17 号) 要求，大幅减少、严格控制考试加分项目。取消体育、艺术等特 长生加分项目 ;取消省级优秀学生、思想政治品德突出事迹者、 奥林匹克赛获奖者、科技类竞赛获奖者及重大体育比赛获奖者、 二级运动员统测合格者等 6 项全国性高考加分项目 ;暂时保留退 役军人、自主就业退役士兵、烈士子女、少数民族以及归侨、华 侨子女、 归侨子女和台湾省籍考生等考生的加分资格。 逐步将高 考加分的激励导向功能转移到学生综合素质评价中。 4.增加农村牧区学生上重点高校人数。改进招生计划分配方 式，加大对农村牧区贫困地区定向招生专项计划投放力度， 逐步 扩大自治区重点高校对招收边远、 贫困、 民族地区优秀农村牧区 学生的定向招生比例。 2017 年贫困地区农村牧区学生进入重点 高校人数明显增加， 形成保障农村牧区学生上重点高校的长效机 制。 5.完善自治区高校招生选拔机制。制定《内蒙古自治区普通 高等学校招生考试改革实施方案》 。高校要将涉及考试招生的相 关事项，包括报考条件、综合素质测试内容和实施办法、综合成 绩合成比例、录取规则和程序等内容， 在招生章程中提前向考生、 家长及社会公布。 加强学校招生委员会建设， 在制定学校招生计 划、确定招生政策和规则、 决定招生重大事项等方面充分发挥招 生委员会的作用。 高校可通过聘请社会监督员巡视学校测试、 录 取现场等方式， 对招生工作实施第三方监督。 建立考试录取申诉 机制，及时回应处理各种问题。建立招生问责制，由校长签发录 取通知书，对录取结果负责。 (六)拓宽社会成员终身学习通道。 扩大社会成员接受多样化教育的机会， 中等职业学校可实行 注册入学，成人高等学历教育实行弹性学制、宽进严出。探索建 立多种形式学习成果的认定转换制度， 探索试行普通高校、 高职 院校、成人高校之间学分转换，实现多种学习渠道、学习方式、 学习过程的相互衔接，构建人才