部编版道德与法治教学设计第4课《上路上》【教案】.docVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word PAGE / NUMPAGES 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 4 上学路上 【教案】 学科 道德与法治 单元 第一单元 我是小学生啦 课题 上学路上 课时 教学目标： 1．知识与能力 〔1〕认识最根本的交通标志，了解与自己生活相关的交通平安常识。 〔2〕学会利用交通设施保护自己，初步树立自立、自卫的平安保护意识。 2．情感与态度 愿意遵守交通规那么，树立保护自己平安的意识。 3．行为与习惯 养成自觉遵守交通规那么的好习惯。 4．过程与方法 在教师的引导下，运用已有的知识与生活经验进行体验和探究，初步掌握自己平安上学的方法。 重点、难点： 1．重点： 明白遵守交通规那么的重要性。 2．难点： 养成遵守交通规那么的好习惯 教学准备： PPT课件和微课等。 教学过程 引入话题，唤醒生活 1.教师：同学们，今天老师给大家带来了几幅图画，请大家认真看一看，说一说视频里的小朋友都是怎么来上学的呢？ 2.教师：你是怎么来上学的呢？和视频里的小朋友一样吗？ 学生根据实际情况答复 3.教师：今天我们就来聊一聊有关“上学路上〞的话题。 板书：上学路上 合作学习，体验生活 活动一：上学路线我清楚 1.教师：老师发现有些同学的上学路线是相似的哦，请住的近的同学坐到一起吧！ 〔可以依据小区位置或者村庄，进行分组〕 2.小组内讨论:上学路上都有哪些标志性的建筑？或者有哪些比拟容易记住的标志呢？ 小组讨论 指名汇报 3.教师：同学们，你能尝试将你的上学路线图画出来吗？大家动手试一试吧！ 组内评选，谁画的最贴近生活呢？ 班级展评 活动二、上学路上平安吗? 1.教师：现在大家都知道了我们上学路上要经过的地方，但是你知道在上学路上有哪些需要注意的地方吗？ 学生思考 用笔在路线图上画出需要注意的地方 2.学生汇报自己上学路上需要注意的地方 其他同学可以根据路线图情况进行补充 3.教师：面对这些需要注意的地方，我们应该怎么做呢？我们一起看一看，图片里的小朋友，他们这样做会有怎样的危害？应该怎么做呢？ PPT展示 上学路上遇到施工重地等小朋友的做法 4.教师小结：大家清楚了自己的上学路，了解了哪些地方是需要我们注意的，在上学的路上我们一定要保护好自己，不做危险的事情哦！ 深化感悟，引导生活 活动三、交通标志的“悄悄话〞 1. 教师：为了保障我们上学路上的平安，有些地方还设置了一些会说话的标志呢，你认识它们吗？ 〔从学校周边实际出发，教师拍下生活重点交通标志〕 2. 教师：交通标志朋友说的悄悄话，你听懂了吗？它们告诉我们什么呢？ 学生答复 3.教师补充：常见的交通标志 4. 教师：交通标示是我们无声的小伙伴，听懂了它们的语言并认真遵守，我们一定可以高快乐兴上学来，平平安安进课堂！ 5.师生共唱儿歌 小学生，上学校，交通“信号〞要知道。 红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。 活动四、上学路上有温暖 1.教师分享自身经历的上班路上的温馨故事。 课件出示图片，展示上学路上的温暖。 2．孩子们边观看边交流。 3．师：同学们，你们在上学路上有没有遇到让你们心中感到无限的温暖的事情呢？ 生讲述自己的经历 4.教师总结：在上学的路上我们感受到了别人给我们的温暖，体会到了幸福的滋味，最后，愿我们每一位同学都能学会回报，让我们一起把这份温暖分享出去，让更多的人感受到这份温暖吧！ 板书设计: 上学路上 路线 平安 标志 温暖 二次备课 个 教学反思：