(完整word版)北师大版数学七年级上册2.3绝对值同步练习(含例题、基础、培优)(无答案).docVIP

初一^年级绝对值练习（含例题、基础、培优） 例题部分 一、根据题设条件 例1 设-•化简一一 -Y -I的结果是（ ）。 （AA -_二 （B）】+ t （C） 一 2一巴 （D） 一 二一 思路分析 由-■--可知■- - - ; ■;可化去第一层绝对值符号，第二次 绝对值符号待合并整理后再用同样方法化去. 解 2-|2-卜-2|= 2_|2_ （2_x）| = 2_贋| = 2_（-或=2+x 二 应选（B）. 归纳点评 只要知道绝对值将合内的代数式是正是负或是零，就能根据 绝对值意义顺利去掉绝对值符号，这是解答这类问题的常规思路. 二、借助数轴 例2 实数a b、c在数轴上的位置如图所示，则代数式 同_0+创+”_国+*_4的值等于（ ）. （A） 7 （B）二-二 （C）二7 （D） -; | 1 J t b 41 0 c 思路分析 由数轴上容易看出- 1 ,这就 为去掉绝对值符号扫清了障碍. 解 原式 _ _ Y 门一 I -■- ■■ 二 应选（C）. 归纳点评 这类题型是把已知条件标在数轴上，借助数轴提供的信息让 人去观察，一定弄清： 1 .零点的左边都是负数，右边都是正数. 2. 右边点表示的数总大于左边点表示的数. 3. 离原点远的点的绝对值较大，牢记这几个要点就能从容自如地解决问 题了. 三、采用零点分段讨论法 例3 化简本卜龄4 思路分析 本类型的题既没有条件限制，又没有数轴信息，要对各种情 况分类讨论，可采用零点分段讨论法，本例的难点在于 —的正负不能 确定，由于X是不断变化的，所以它们为正、为负、为零都有可能，应当对各 种情况一一讨论. 解 令止］—丿得零点：； 令二-，〔得零点：八丄, 把数轴上的数分为三个部分（如图） 1 1 1 *4 0 2 ①当沦2时,盂一區0丛+4丸 原式 一1 - ）-- ② 当一』£兀=2时，工一20,兀+ 4工0 , 原式 二 … ③ 当兀战-4时兀-处Oj + HO ••环屬式祥毎逶間爆捋+黑 . —x f Y） 归纳点评 虽然1 - 1 的正负不能确定，但在某个具体的区段内都是 确定的，这正是零点分段讨论法的优点，采用此法的一般步骤是： 1. 求零点：分别令各绝对值符号内的代数式为零，求出零点（不一定是 两个）. 2. 分段：根据第一步求出的零点，将数轴上的点划分为若干个区段，使 在各区段内每个绝对值符号内的部分的正负能够确定. 3. 在各区段内分别考察问题. 4. 将各区段内的情形综合起来，得到问题的答案. 误区点拨 千万不要想当然地把‘一」等都当成正数或无根据地增加一 些附加条件，以免得出错误的结果. 练习： 请用文本例1介绍的方法解答I、2题 1. 已知 a、b、c、d 满足 且 |” + 1|*+1|』-十卜创, 那么一」-■詔 2. 若卜小中，则有( )。 (A 八1 ( B) L (C)―二一】 (D) 一］ 请用本文例2介绍的方法解答3、4题 3. 有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，则式子时+屮+IM 化 简结果为( ). h L —Il a L —1 a 0 b e (A J 亍； (B)三(C)「(D) - 4. 有理数a、b在数轴上的对应点如图所示，那么下列四个式子， 沙肚-2讣-乩b|邛|中负数的个数是( ). _ 丄 」 倉 a 0 b (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 请用本文例3介绍的方法解答5、6题 5. 化简k+WT 6. 设x是实数，尸kT+kT下列四个结论中正确的是( ) (A) y没有最小值 (B) 有有限多个x使y取到最小值 (C) 只有一个x使y取得最小值 (D) 有无穷多个x使y取得最小值 综合练习题一 1、 有理数的绝对值一定是（ A、正数 B、整数 2、 绝对值等于它本身的数有（ ） C、正数或零 ） C、2个 D、自然数 D、无数个 A、0个 B、1个 3、 卜列说法止确的是（ ） A、一心一定是负数 B只有两个数相等时它们的绝对值才相等 C、 若|a|=|b,贝S a与b互为相反数 D、 若一个数小于它的绝对值，则这个数为负数 4、比较丄、-、 2 3 1的大小，结果正确的是（ 4 ) A 1 1 1 r 1 1 1 A、一 v — v — B、一 v — v — 2 3 4 2 4 3 C、1 v - v 1 1 1 1 D、 v 1 v 1 4 2 3 3 2 4 5、 若有理数在数轴上的对应点如下图所示，则下列结论中正确的是（ ） (4) | 1|和1互为相反数。() 3 3 7、相反数等于-5的数是 绝对值等于5的数是 。 8-4的倒数的相反数是 。 9、 绝对值小于n的整数有 。 10、 若 |-x|=2，贝S x= ;若 |x — 3|=0,贝S x= ;若