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基本不等式及应用 一、考纲要求： 1. 了解基本不等式的证明过程. 2 •会用基本不等式解决简单的最大 （小）值问题. 3•了解证明不等式的基本方法一一综合法. 、基本不等式 基本不等式 不等式成立的条件 等号成立的条件 后a ——b a0, b0 a= b 三、常用的几个重要不等式  上述四个不等式等号成立的条件都是 a= b. 四、算术平均数与几何平均数 a —l b , 设a0, b0,则a, b的算术平均数为 一厂，几何平均数为 ab，基本不等式可叙述为： 两个正数的 算术平均数不小于它们的几何平均数 . 四个“平均数”的大小关系; a, b€ R+： 当且仅当a= b时取等号. ⑵如果和x + y是定值S,那么当x= y时积xy有最大值^S2. 4 强调：1、 “积定和最小，和定积最大”这两个结论时，应把握三点： “一正、二定、三相等、四 最值” •当条件不完全具备时，应创造条件 . 正：两项必须都是正数; 定：求两项和的最小值，它们的积应为定值；求两项积的最大值，它们的和应为定值。 等：等号成立的条件必须存在 2、当利用基本不等式求最大(小)值等号取不到时，如何处理？(若最值取不到可考虑函数的单调 性.) 【错因分析】 错解一和错解二的错误原因是等号成立的条件不具备，因此使用基本不等式一定要 验证等号成立的条件，只有等号成立时，所求出的最值才是正确的. 误区警示: (1) 在利用基本不等式求最值 (值域)时，过多地关注形式上的满足，极容易忽视符号和等号成立条件 3 的满足，这是造成解题失误的重要原因•如函数 y = 1 + 2x+-(x0)有最大值1 - 2 6而不是有最小值 X. 2 6. (2) 当多次使用基本不等式时，一定要注意每次是否都能保证等号成立，并且要注意取等号条件的一 致性，否则就会出错. 课堂纠错补练: n 4 若Ovx2，贝V f(x) = sinx +匚的最小值为 考点1利用基本不等式证明不等式 1.利用基本不等式证明不等式是综合法证明不等式的一种情况，其实质就是从已知的不等式入手, 借助不等式性质和基本不等式，经过逐步的逻辑推理，最后推得所证问题，其特征是“由因导果” 2 •证明不等式时要注意灵活变形，多次利用基本不等式时，注意每次等号是否都成立•同时也要注 意应用基本不等式的变形形式. 例1: (1)已知a,b,c均为正数，求证: a b2 b2c2 c2a2 abc(a b c) (2)已知a,b,c为不全相等的正数，求证: ab(a b) bc(b c) ac(c a) 6abc1 1 1 练习：已知a、b、c为正实数，且 a+ b + c= 1，求证：(舌一1)(£— 1)(C — 1)^8. 考点2利用基本不等式求最值 (1) 合理拆分项或配凑因式是常用的技巧，而拆与凑的目标在于使等号成立，且每项为正值，必要 时需出现积为定值或和为定值. (2) 当多次使用基本不等式时，一定要注意每次是否能保证等号成立，并且要注意取等号的条件的一 致性，否则就会出错，因此在利用基本不等式处理问题时，列出等号成立的条件不仅是解题的必要 步骤，而且也是检验转换是否有误的一种方法. 例4:⑴ 设0x2，求函数y . 2x(2 x)的最大值. 【分析】 由和或积为定值从而利用基本不等式求最值，然后确定取得最值的条件 【解】 ⑴ I 0x2,「. 2— x0, 12 ，+ (2) x0 ，求 f(x) = — + 3x 的最小值； x (3) 已知:x0,y0.且2x+5y=20,求xy的最大值. 4 一 4)已知y三+a求y的取值范围. 3 4 y0,且x+ y = 1,求；+ 4的最小值. 练习: 求下列各题的最值. 2 5 ⑴ 已知x0, y0, Igx + Igy = 1,求z =】+ y的最小值; 12 (2)x 0,求f(x)= ——F 3x的最大值； x 4 ⑶x3，求f(x)=匚^ + x的最大值. x 3 (4) a 0, b 0,4a b 1，求 ab 的最大值。 考点3利用基本不等式求最值的解题技巧 1.代换：化复杂为简单，易于拼凑成定值形式。 2.拆、拼、凑，目的只有一个，出现定值. 例3: (1)已知a,b R , a b 3 ab，求ab的最小值。 (2)已知y 2x 11 x (0 x 1)，求y的最大值。 (3)已知a,b R , 2 b2 2 a 1，求a 1 b的最大值。 2 2 2 (3)已知x y 0 , xy 1，求 y的最小值及相应的x, y的值 x y 考点4基本不等式的实际应用 应用基本不等式解决实际问题的步骤是： (1) 仔细阅读题目，透彻理解题意； (2) 分析实际问题中的数量关系，引入未知数，并用它表示其他的变量，把要求最值