幼儿园教学设计《汤姆走丢了小班语言》.docVIP

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可修改 欢迎下载 精品 Word PAGE / NUMPAGES 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 小班语言活动《汤姆走丢了》 活动目标: 倾听故事,掌握故事内容 提高自我保护意识,掌握应对走丢事件的方法 通过逐幅图片的观察、讨论,发展逻辑思维能力及语言表达能力 活动准备: 小兔子手偶,绘本PPT 活动过程:听一遍故事,教师边讲,适时提问题 一、引入:(小兔子手偶)大家好,我的名字叫汤姆,很高兴认识你们,今天来到小二班,是想给你们这些乖宝宝讲讲那天我走丢的故事。(认真听的小朋友我会和你握握手) 【(P4讲完后) 小朋友们你们看,大街上和商店里好多人呀,他们都是什么样的呢? (有的有的有的……) 商店里还有各种各样的声音呢,是什么样的呢? (有的,有的,有的)】 (P14讲完) 你们觉得我接下来应该怎么办呢?如果走丢了你会怎么办呢? 二、故事结束提问(出示PPT提示): 1、走丢了之后,汤姆一开始是怎么找妈妈的?(P9) 2、爸爸是怎么和汤姆说的,你们还记得吗?(P15) 3、后来是谁帮汤姆找到了妈妈?怎么找到的?(P18) 三、拓展交流:你还有什么好方法让自己不弄丢? 结束:今天的故事就讲到这里了,小朋友们,汤姆和你们说再见。

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