幼儿园教学设计《小豆豆的假期》.docVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word PAGE / NUMPAGES 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 中班早期阅读《小豆豆的假期》 活动目标1、理解画面，能用简短的语言表述自己所看到的内容2、了解小豆豆旅游过程中的心情变化（开心、失望、兴奋、恋恋不舍）3、乐意倾听别人讲述二、活动准备电子图书三、活动过程一、观察封面1、通过对封面的仔细观察，用简短的语言描述所看到的。（地点、人物、干什么）二、初步了解图画书中的人物和事件。1、 结合故事内容，引导幼儿讨论小豆豆要到哪里去？2、 逐页观察书P1~P6并让幼儿展开想象，请幼儿来帮忙小豆豆想想该准备些什么东西去度假？3、观察书P7~P9并提问1）小豆豆想要带上哪些东西去度假？2）你觉得小豆豆带这些东西去度假合适吗？为什么？3）分组讨论：小豆豆应该带些什么东西才最合适？4）你们是怎么知道小豆豆要去哪里度假的呢？应该带这些？（观察过的封面）4、观察书P10~P16并提问1） 妈妈为什么不让小豆豆带上这些东西呢？2）小豆豆当时心情怎样？后来事情是怎样解决的呢？5、观察书P17~P23并提问1）小豆豆到目的地后是怎么玩的？2）她的心情怎样？3）如果是你的话，你想怎么玩？为什么？6、观察书P241）说说小豆豆的假期过得怎么样？2）要离开时心情怎样？三、请幼儿完整看电子书，并试着一起讲述故事1）互相交流讲述故事。2）请幼儿谈谈自己的假期是在哪里过的？是怎样度假的？? 大班活动：小豆豆的假期 要求： 1、????????? 理解画面，能根据自己的生活经验，用较完整连贯的语言表述自己的看法； 2、????????? 体会去不同的地方旅游需要准备不同的物品，进一步了解旅游的过程； 3、????????? 愿意与同伴交流并愿意倾听别人讲述。 准备： 1、????????? 笔和记录纸；三色统计表及举牌（红色反对、绿色赞同） 2、????????? 《小豆豆的假期》插图若干 活动一过程： 一、???? 小朋友，我们马上就要准备去春游了，这可是小朋友在乌南幼儿园最后一次春游了，这回我们可要自己计划春游的地方，大家一起投票选出最想去的好玩的地方呢！ 我们还要自己准备书包，该带些什么东西呢？（幼儿自由讨论） 二、???? 边看《小豆豆的假期》边议： 1、????????? 今天老师给你们讲个故事，也和春游有关，不过故事发生在夏天，故事的名字叫做《小豆豆的假期》，她呢，已经想好去哪里了，她准备和爸爸妈妈一起到海边，想不想听啊？ 2、????????? 出示范例一：这个小姑娘的名字叫小豆豆。 放暑假了，爸爸妈妈准备带着小豆豆到海边去度假。妈妈对小豆豆说：“小豆豆，不要闹了。赶快准备，我们要到海边度假去了！把你要带的东西通通都准备好。” 小豆豆想：要到海边去玩，真开心啊！我还从来没有看见过真的大海呢！可是，到沙滩上去，我要带什么东西呢？ 妈妈说：“所有你需要的东西啊！” 小豆豆想：所有我需要的东西？那——我需要…… 3、出示范例二：看看小豆豆究竟准备了哪些东西？（游泳衣、水桶、铲子、小熊熊）这些东西应该准备吗？为什么？（幼儿讨论） 4、出示范例三：让我们看看小豆豆后来到底带了些什么？ 小豆豆想啊想，这样也要带，那样也要带，要带的东西真多啊！她究竟带了些什么啊？（蜡笔、小皮球、刷子、积木、滑滑梯、小游泳池，还有……） 这些东西是不是度假都需要带的呢？ 哪些是需要带的？哪些是可以带可以不带的？哪些是根本不需要带的？（幼儿讨论） *大家你说你有理，我说我有理，谁也听不清，不如我们分成几个小组商量一下吧，几个人一个小组合适呢？ *提出分组商量纪录的规则——3个人都要有事可做，每组提供一支笔需要学会分工，用大家看得懂的方式纪录（圈出需要带的物品，可带可不带注上？不需要的则不圈） *幼儿自由组合进行讨论，教师巡回倾听孩子的想法，做到心中有数 *提出汇总统计的规则——我们用一张大表格表示每个小组商量的结果，每组有两块牌子，分别表示什么意思？如果表示同意带就举绿色打勾的牌子，如果表示不同意带就举红色打叉的牌子，如果表示可以带可以不带的呢？每次每组只能举一次，所以要分好工，谁专门负责举同意牌子，谁专门负责举不同意牌子，谁专门负责看自己小组的记录表；每次投票的规则就是“少数服从多数”； *玩沙工具（请投票）；小熊玩具（同意带的举牌子）；游泳衣（不同意的请举牌）；滑滑梯；防晒霜；房子；滑板车；水壶 10 ? 同意 ？ 不同意 玩沙工具 ? ? ? 小熊玩具 ? ? ? 游泳衣 ? ? ? 滑滑梯 ? ? ? 防晒霜 ? ? ? 房子 ? ? ? 滑板车 ? ? ? 水壶 ? ? ? ? 5、????????? 妈妈说：“