幼儿园大班美术《福灯笼》教学设计.docxVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word PAGE / NUMPAGES 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 活动名称：福灯笼（大班美术） 活动目标： 1.学习制作圆柱体、长方体、三菱柱等不同样子的福灯笼。 2.能用描画、剪纸、粘贴等多种方式创造性的装饰福灯笼。 3.感受福灯笼带来的喜悦，体验制作福灯笼的乐趣。 活动重难点： 1.重点：学习制作不同样子的福灯笼。 2.难点：能用描画、剪纸、粘贴等多种方式创造性的装饰福灯笼。 活动准备： 经验准备：幼儿有写毛笔字及剪纸的经验。 物质准备： ⑴彩色卡纸、亮光纸、彩纸、皱纹纸、彩笔、毛笔、干花、小剪刀、 胶水、双面胶等材料若干。 ⑵教师自制福灯笼范例、灯笼展示课件、背景音乐、仿真树、布置 有民间特色的“炕”作为幼儿操作台等。 活动过程： 一、引导幼儿观看课件，以社区活动“福灯笼大赛”导入活动，激 发幼儿制作灯笼的乐趣。 1.播放课件，引导幼儿交流自己见过的灯笼，丰富已有经验。 提问：刚才课件里有什么样子的灯笼？你还见过什么样的灯笼？是 什么材料做的？ 2.以社区举行“福灯笼大赛”，激发幼儿制作灯笼的兴趣。 二、教师出示自制的福灯笼，引导幼儿知道制作灯笼的方法。 1.教师出示自制的福灯笼，提问：灯笼上有什么？由几部分组成？引导幼儿知道灯笼由灯笼提手、灯笼身体、灯笼穗子组成。 2.出示步骤图，引导幼儿尝试按照步骤图制作三棱柱。 ⑴提问：灯笼身体是什么样子的？三棱柱是怎么做出来的？ ⑵出示步骤图，引导幼儿仔细观察。（总共有几步、有阴影部分、有对折线、箭头代表对折的方向。） ⑶教师出示介绍不同对折线的卡纸，鼓励幼儿仔细观察看看有几根对折线，并尝试按照对折线自由探索，看看都能折出什么样子的灯笼身体。教师进一步引导幼儿操作示范，并小结提升：折的时候要沿线对齐，折过的地方要压平。 3.教师介绍材料，鼓励幼儿大胆选择，制作和装饰福灯笼。 出示各种制作材料及福字，引导幼儿采用描画、剪纸、粘贴等多种方式创造性的装饰福灯笼。 小结：可以用多种方式来体现福灯笼的“福”字，也可以用自己喜欢的方式来装饰灯笼。 3.幼儿动手操作，体验制作福灯笼的乐趣。 ⑴幼儿自由选择操作材料，大胆设计，提醒幼儿使用剪刀时注意安 全。 ⑵播放音乐，幼儿操作，教师巡回指导，帮助能力稍弱的幼儿，鼓 励幼儿制作出不一样的福灯笼。 4.师幼共同欣赏、评析作品，分享成功的快乐。 ⑴悬挂“福灯笼”：出示社区背景图，请幼儿将制作好的“福”灯 笼悬挂到“福气多多树”上；教师引导幼儿进行欣赏和评析，提问：你 是制作福灯笼的？你喜欢哪个福灯笼？为什么？ ⑵请幼儿带着自己制作的福灯笼去参加社区“福灯笼”大赛，自然 结束活动。 延伸活动 1.引导幼儿回活动室，进一步装饰自己的“福灯笼”，参加社区大赛。 2.区角活动：提供更多材料，引导幼儿大胆想象，自由制作多种多 样的福灯笼。