幼儿园教学设计《摇摇晃晃的桥》.docVIP

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2021-09-17 发布于江苏
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幼儿园教学设计《摇摇晃晃的桥》.doc

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可修改欢迎下载精品 Word PAGE / NUMPAGES 可修改欢迎下载精品 Word 可修改欢迎下载精品 Word 大班绘本讲述：摇摇晃晃的桥活动目标：1、了解绘本内容，感受作品惊险的情节。2、根据画面线索，用合理的语言进行猜测、想象。3、初步体会狐狸和兔子同时遇险时化敌为友的过程，感知沟通、合作、关心是化解矛盾的最好的途径。活动过程：一、导入介绍主角与地点，出示书名。讲述事件的发生。二、遇险他们都来到了这座摇摇晃晃的独木桥上，后面会发生什么事呢？太危险了！怎样才能保持平衡呢？三、化敌为友1、? 争执虽然原木保持了平衡，但两只可怜的小动物只能抓住木头一动不动，心情如何？好象在说什么？你觉得他们最后的结局会是怎么样呢？2、? 交流狐狸和兔子就这样趴着直到深夜，天黑了，周围静悄悄的，呼呼的山风吹得周围的树木沙沙作响，在这漫长又恐怖的黑夜，狐狸和兔子心情如何？他们的表情发生了什么变化？为什么？3、? 关心发生什么事？为什么狐狸会关心和帮助兔子呢？4、? 关心与合作教师讲述情节，T：发生了什么事？你觉得狐狸这时候会对兔子说什么？兔子为什么救狐狸？你觉得狐狸还会抓兔子吃吗？为什么？四、完整欣赏讲述狐狸说什么？为什么不吃这只兔子了？小结??