教学资源：语文单元整体教学法学习心得体会.pdfVIP

语文单元整体教学法学习心得体会 一名语文教师应胸中有全局，把每一个单元的教学要点置 于整套课本的结构网络中来理解， 并在此基础上落实于教学实践 中，从大处着眼看整体性，从每一个单元结构内部来看整体性。 面对不同基础的学生， 如何设定整个单元的目标从而实现目标与 学生能力陪养也是我们要考虑的问题。 传统的单课式备课， 虽然对一个单元中的每篇课文都面面俱到地 确立了教学目标，但只关注知识和技能，导致教学走向片面化， 难以发挥语文教材的多重功能。 根据课标理念， 为真正落实语文 素质教育， 应从整体入手， 确立单元教学“三维目标”从三个方 面深挖教材，确定教学目标。 听、读、说、写与思维能力分别在不同的教学程序中得到培养和 发展，有效避免了因教学目标不明而造成的随意性和盲目性 一个单元的教学，就要体现整体性、结构性和相关特点，要把课 文的每一个单元看成是整套课本的结构网络中的有机组成部分， 而不是孤立的、游离的。 在教学必修五的第一单元时，可以抓住环境描写在文中的作用， 从本单元的三篇课文里， 找出有环境描写的地方， 整合成一个