教科版科学一年级下册《动物1我们知道的动物》_20.pdfVIP

《我们知道的动物》教学设计 【教材分析】 从《我们知道的动物》这课开始 , 教材将引领学生走进观察与认识动物世界 的大门。上学期《植物》单元学习中积累的观察、记录、描述等能力 , 为《动物》 单元的学习打下了良好的基础。 教材从学生所熟悉的 “我们知道的动物” 这一话 题引入学习活动。通过列举自己知道的、喜欢的动物 , 引导学生把已有的关于动 物的认识说出来 , 同时通过对多种动物的列举还可以让学生体会到动物的多样 性。“分小组观察一种动物 , 说说这种动物有什么特点 , 把它画下来” , 教材中这段 话指向对动物外形特征的认识 , 通过语言、图示的描述 , 使学生对不同动物的特点 有一个初步的认识 , 同时培养学生观察、表达、记录的能力。通过多种动物的比 较 , 引导学生描述出动物都有生命、会运动、需要吃食物物、能繁殖、会生长、 需要空气等共同特征。 最后 , 通过动物与玩具熊的比较活动