《二次根式》PPT课件 （公开课获奖）2022年华师大版 (4).ppt

第二十一章二次根式;学习目标;创设情景 明确目标;合作探究 达成目标;合作探究 达成目标;合作探究 达成目标;合作探究 达成目标;例题讲解;例题讲解;例题讲解;针对训练;本节我们学习了一下内容： 1.二次根式的概念：形如 (a≥0)的式子叫做二次根式； 2.二次根式的非负性：被开方数a是非负数，且二次根式 ≥0. ;达标检测 反思目标;思维拔高;布置作业，稳固目标; ;;如图，在△ABC中，AB＞AC，D为AC边上异于A、C的一点，过D点作一直线与AB相交于点E，使所得到的新三角形与原△ABC相似.;;根据以下条件能否判定△ABC与△A′B′C′相似？为什么？ ∠A=40°,∠B=80°, ∠A′=40°, ∠C′=60°; 根据以下条件能否判定△ABC与△A′B′C′相似？为什么？ ∠A=40°，AB=3 ，AC=6 ∠A′=40°，A′B′=7 ，A′C′=14;根据以下条件能否判定△ABC与△A`B`C`相似？为什么？ AB=4 ，BC=6 ，AC=8 A`B`=18 ，B`C`=12 ，A`C`= 21;如图，△PCD是等边三角形，A、C、D、B在同 一直线上，且∠APB=120°. 求证：⑴△PAC∽△BPD；⑵AC·BD=CD2.; 如图,在△ABC中,DE∥BC,AH分别交DE,BC于G,H,求证:; 如图：在⊿ABC中， ∠C= 90°,BC=8,AC=6.点P从点B出发，沿着BC向点C以2cm/秒的速度移动;点Q从点C出发，沿着CA向点A以1cm/秒的速度移动。如果P、Q分别从B、C同时出发，问：;如图，△PAC∽△QCB ， △PCQ是等边三角形 (1)假设AP=1，BQ=4，求PQ的长. (2)求∠ACB的度数. (3)求证:AC2=AP·AB.