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;根据不等式的性质:
(2)x4;(4)x10;(6)x-11;(8)x-1;一.不等式的解;2.判断下列说法是否正确:
(1)x=2是不等式x+3<4的解;
(2) x=2是不等式3x<7的解集;
(3)不等式3x<7的解是x=2 ;
(4) x=3是不等式3x≥9的解。
答案:(1)不正确; (2)不正确;
(3)不正确; (4)正确。 ;观察下列式子;例1.解不等式3-x < 2x+6,并把它的解集表示在数轴上。 ;例1.解不等式3-x < 2x+6,并把它的解集表示在数轴上。 ;例1.解不等式3-x2x+6,并把它的解集表示在数轴上。 ;练习1:解下列不等式,并把解表示在数轴上:
(1)1-x2; (2);
这个不等式的解集在数轴上表示如下
; 根据数轴上表示的不等式的解,写出不等式的特殊解:;小结;本节结束;角的大小;动手探索(1);52°;D;F;你能将图中扇子张开的角描出来吗?;如果请你把这四个角进行分类,你会怎么分?
说说你的想法.;角;(1)1直角=____°=_____平角=_____周角;1、请同学们同桌分别画两个角,然后交换用量角器测量其度数,比较它们的大小.; 根据图解下列问题;;利用一副三角板,你能画出哪些度数的角?;已知∠α(如图),用量角器作一个角,使它等
于已知叫α;下列说法中正确的是( )
A 两个角的和为180°,那么这两个角都是直角
B 一个钝角一定大于一个锐角
C 大于90°的角叫做钝角
D 钝角与锐角的差为90°;你的收获!你的困惑!; 通过本堂课的探索,你学会了什么?有何收获?最想说的一句话是什么?
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