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小学美术试讲《草丛中》教案+试讲稿 02教案部分《草丛中》教案湖南美术出版社，小学美术四年级上册，第5课一、课题：草丛中二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标知识与技能：引导学生观察草本植物结构，掌握以线描方式表现草本植物的能力。过程与方法：通过观察分析草本植物的不同形态，提高线条的表现能力。情感态度与价值观：激发学生了解自然，热爱自然的情怀。五、教学重难点：教学重点：能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象和添加。教学难点：如何用线描的方式表现小草之间遮挡、远近关系。六、教学方法：讲授法、合作探究法、欣赏法。七、教具准备：教科书、多媒体课件。八、教学过程：（一）谈话导入教师讲授在大自然中，小草随处可见，同学们，你是否留意过身边的小草，认真观察过他们呢？就让我们一起去“百草园”中领略更多美丽的小草吧！然后引出本课《草丛中》。（二）讲授新知1.初步感知：（1）教师拿出一片叶子，并提问学生：这是叶子的哪一面?哪位同学可以上讲台给这片叶子画像？通过弯一弯叶子，再观察，现在看到的是叶子哪一面？（2）学生思考后回答。（3）教师总结：认识叶子的正面、转折面；并用试着用线描的方式表现出来。2.深入探究：（1）教师播放图片请同学们欣赏然后小组讨论:草与草之间有哪些关系？（2）学生讨论并后答。（3）教师总结：转折、穿插、遮挡。（三）教师示范教师展示自己的作品《草丛中》，并讲解制作步骤及注意事项。（四）作业练习请同学们仔细观察自然界的花草形态，并用线描的方式画下来，可以在空隙处根据想象适当添画。组织学生进行练习，播放音乐并巡视指导。（五）展示评价教师组织学生把绘画作品上传到校园网，以点赞的方式选出“绘画小能手”，并引导学生自评，教师最后做总结性的评价。（六）小结拓展教师带领学生回顾今天所学习的知识，小草有正面反面之分，小草之间要有转折，穿插，遮挡的关系。在生活中要养成细心观察的习惯，更要爱护小草。（本文字数753字，同学们根据面试时长进行增减）九、板书设计： 03说课稿件 《草丛中》试讲稿? 湖南美术出版社，小学美术 四年级上册，第5课 开场语： 尊敬的各位评委老师，大家上午\下午好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的08号考生，今天我试讲的题目是《草丛中》（板书：草丛中）下面开始我的试讲。 组织教学：上课！同学们好，请坐！ 一、谈话导入 师：同学们，在大自然中，小草随处可见，你有没有认真观察过身边的小草呢？ 师：老师听到同学们都说没有。 师：那我们今天就一起去“百草园”中认识美丽的小草吧！让我们一起走进今天的课程《草丛中》。 二、讲授新知 （一）初步感知 师：百草园里的草可真多呀！快来看看都有什么草吧？ 师：请小手举的最高的这位同学先来说说看。 师：你说有三角草，马唐，独行草，还有狗尾巴草。 师：你懂得可真多呀！请坐。 师：大自然中的草真是千姿百态，瞧，老师从百草园里摘回来一片叶子，看看它是什么形状的？谁愿意上台来试着给这片叶子画像呢？ 师：好，请穿红衣服的女生你来试试看。 师：你说现在看到的是正面的叶子，是细长的，就是你画的这样。 师：回答的很准确，而且画的也不错，请坐。（板书：形态：正） 师：请大家仔细看老师手中的叶子，刚刚是直直的，现在一阵风吹来，叶子也弯下了腰，现在可以看到叶子的几个面呢？谁能试着画一画？ 师：这位同学最先举起手，请你来说。 师：你说现在能看到叶子的两个面，下半部分是正面，上半部分是侧面，画出来就是这样转折的样子。 师：你观察的可真仔细，老师都忍不住要给你点赞。（板书：形态：转折） 师：我们刚刚不仅欣赏到了各种各样的草，还学习了草有不同的形态，有正的有转折的！ （二）深入探究 师：但是呢，一根小草觉得太孤单了，它也想找些朋友！我们来看看视频中《格列佛游记》里面的草，他们有什么关系呢？给大家五分钟时间，小组讨论一下。 师：大家讨论的声音渐渐小了，相信已经有了结果。哪位小组代表愿意分享一下你们的讨论结果呢？ 师：好，第一组同学的代表最先举手啦，请你来说说看。 师：你说有些叶子挨着近，有些叶子却和其他叶子离的很远；而且叶子大小也不一样。 师：你观察的可真仔细，这就是我们说的疏密关系。还有其他同学有补充吗？（板书：关系：疏密） 师：第三组的同学，请你来说说看。 师：你说你们组觉得叶子多的地方特别有趣，有的叶子之间有遮挡关系，有的地方是穿插的关系，密密麻麻的，初看很乱但细看却也觉得很有趣呢。（板书：形态：遮挡，穿插） 师：嗯，不仅观察得很仔细，语言表达能力也很不错，请坐。 师：同学们，由于草的种类和生长速度的不同所以产生了高矮、粗细、大小、翻转的不同形态，所以在草丛中的草才会出现疏密，遮挡和穿插的关系。 三、教师示范 师：我们这节课学了这么多关于草的知识，相信大家已经要迫不及待的想要创作了，别着急，再来