15《夏天里的成长》教学设计及教学反思.pdfVIP

教学目标 1.学习并掌握 苞、蕾、苔、藓“ ”等生字，理解词语。 2. 朗读课文，了解每段话的主要意思。 3. 了解课文是怎样围绕中心意思来写的。 教学重点 了解作者的写作顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。 教学难点 了解课文是怎样围绕中心意思来写的。 第一课时 教学目标 1.扫清阅读障碍，学习生字、新词。 2. 指导朗读初步了解课文内容，找出课文叙述的中心。 教具准备 课件 教学过程： 一、谈话导入，揭示文题。 1. 同学们，你们喜欢夏天吗 ?能说一说你为什么喜欢夏天吗 ? 2. 我们的课题是 “夏天里的成长 ”，想象一下谁会在夏天里成长呢 ?板书课题， 齐读课题。 【出 示课件 1：课题】 3. 今天，我们一起走进夏天，来共同体会 在夏天里成长。“ ” 二、初读课文，学习字词。 ( 一)初读课文 1.教师配乐范读课文，请同学们仔细听，看看你听懂了什么 ? 2. 谁听懂了 ?( 只要求举手，不要求回答 ) 没听懂没关系，老师给你们时间自