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海风·海潮·渔歌 课 时 计 划 科目: 美术 时间: 2012 年 2 月 12日 第 1 个教案 主备老师:王经纬 主备教案 集体备课 课 题 海风?海潮?渔歌 1.知识目标:初步学会对构图的理性分析，练习对事物的情感表 达。 2.能力目标:把艺术深入生活，提高学生对于情感的表达;通过 学习目标 刻苦的刻纸版画，提高学生刻苦耐劳的精神，磨练意志。 3.情感目标:感受大海及其艺术作品的美感，拥有大海一样宽阔 的胸怀。 重点 以大海为题材的刻纸版画的创作技法 教 1、创作构思的把握，情感的表达。 2、画面构图的思考、材难点 物体造型的创作精神。 分 析 多媒体课件、幻灯片、照片 教具 一、课堂引入: 《听……大海的声音》(5分钟) 播放一段大海的声音 提问:你心中的大海是怎样的, ? 提示:我们听到了海浪声、海鸥的叫声，你脑海里面浮现了一个怎么样的 景象,是晚上的,白天的,有些怎么样的景象, ——教学目的:创设联想的气氛，让学生投入教学情景。 语言过渡:我们每个人对于大海都有不一样的情感，或许我们与大海都有 一个约会。你想对大海说句什么话吗,来看看别的同学对大海说的悄悄话 吧～ 二、课堂发展: 1、《我和大海有个约会》——展示学生的卡纸雕刻作品(10分钟) 教 展示学生的绘画作品同时配以文字表达，勾起学生对于大海的情感， 激 学 发学生对于大海的创作激情。 过 提问:你知道这些画是如何制作出来的吗, 程 (让学生通过观察，自己发现该画种的特点。) 让学生自己总结出创作这画的方法与步骤。 2、《大海连连看》——展示与大海有关的图片资源:(15分钟) (1)为学生创作提供图片资源，激发灵感。 (2)通过板书，教师引导学生领悟简笔画的趣味。让学生学会用最简练的 笔墨描绘出事物的特征。 (3)让学生体会创作的过程，学会利用资源，学会构思，学会创作。 (4)提问:大海让你联想到了什么, 大海里面有些什么, 3、《对比新发现》——展示两组刻纸雕刻作品(8分钟) 提问:对比下面两张作品，你认为哪张的构图更好看,为什么, 1 2011-2012学年度七年级下学期艺术备课组集体备课材料 构图贴士: ?主角突出，配角点缀——有序 下面满，上面空——稳重 左右两边拉拉手——均衡 问题:对比下面两张作品，你认为哪张的鱼更有个性,为什么, (首先要问自己，你喜欢那张的鱼，然后欣赏它的哪些地方,) 造型贴士: ?抓住特点——像模像样 、个性细节——生动独特 三、作业布置 具体交代作业要求以及下周任务(2分钟) 提 示: (1)工具:小刀、卡纸(最好选用黑色)、剪刀、胶水 (2)资料:本课做好的笔记，回家后准备的图片资料等。 布 置1、以与大海相关的内容为题材，创作一幅卡纸雕刻画 作2、尺寸不小于8开 业 七、海风?海潮?渔歌 板构图:主角突出，配角点缀——有序 书下面满，上面空——稳重 设左右两边拉拉手——均衡 计 造型:抓住特点,,像模像样 个性细节,,生动独特 教 学 后 记 2 2011-2012学年度七年级下学期艺术备课组集体备课材料