高考数学一轮复习学案+训练+课件（北师大版文科）： 第2章 函数、导数及其应用 重点强化课1 函数的图像与性质学案 文 北师大版.docVIP

重点强化课(一)　函数的图像与性质 (对应学生用书第26页) [复习导读]　函数是中学数学的核心概念，函数的图像与性质既是中学数学教学的重点，又是高考考查的重点与热点，题型以选择题、填空题为主，既重视三基，又注重思想方法的考查，备考时，要透彻理解函数，尤其是分段函数的概念，切实掌握函数的性质，并加强函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想的应用意识． 重点1　函数图像的应用 　已知f(x)为偶函数，当x≥0时，f(x)＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(cos πx，x∈\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(0，\f(1,2)))，,2x－1，x∈\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)，＋∞))，))则不等式f(x－1)≤eq \f(1,2)的解集为(　　) A．eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(1,4)，\f(2,3)))∪eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(4,3)，\f(7,4))) B．eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(－\f(3,4)，－\f(1,3)))∪eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(1,4)，\f(2,3))) C．eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(1,3)，\f(3,4)))∪eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(4,3)，\f(7,4))) D．eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(－\f(3,4)，－\f(1,3)))∪eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(1,3)，\f(3,4))) A　[画出函数f(x)的图像，如图， 当0≤x≤eq \f(1,2)时，令f(x)＝cos πx≤eq \f(1,2)，解得eq \f(1,3)≤x≤eq \f(1,2)； 当x＞eq \f(1,2)时，令f(x)＝2x－1≤eq \f(1,2)，解得eq \f(1,2)＜x≤eq \f(3,4)， 故有eq \f(1,3)≤x≤eq \f(3,4). 因为f(x)是偶函数，所以f(x)≤eq \f(1,2)的解集为eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(－\f(3,4)，－\f(1,3)))∪eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(1,3)，\f(3,4)))，故f(x－1)≤eq \f(1,2)的解集为eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(1,4)，\f(2,3)))∪eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(4,3)，\f(7,4))).] [母题探究1]　在本例条件下，若关于x的方程f(x)＝k有2个不同的实数解，求实数k的取值范围． [解]　由函数f(x)的图像(图略)可知，当k＝0或k1时，方程f(x)＝k有2个不同的实数解，即实数k的取值范围是k＝0或k1. [母题探究2]　在本例条件下，若函数y＝f(x)－k|x|恰有两个零点，求实数k的取值范围． [解]　函数y＝f(x)－k|x|恰有两个零点，即函数y＝f(x)的图像与y＝k|x|的图像恰有两个交点，借助函数图像(图略)可知k≥2或k＝0，即实数k的取值范围为k＝0或k≥2. [规律方法]　1.利用函数的图像研究函数的性质，一定要注意其对应关系，如：图像的左右范围对应定义域，上下范围对应值域，上升、下降趋势对应单调性，对称性对应奇偶性． 2．有关方程解的个数问题常常转化为两个熟悉的函数图像的交点个数；利用此法也可由解的个数求参数值或范围． 3．有关不等式的问题常常转化为两个函数图像的上、下关系来解． 图1 [对点训练]　已知函数y＝f(x)的图像是圆x2＋y2＝2上的两段弧，如图1所示，则不等式f(x)f(－x)－2x的解集是________. 【导学号 (－1,0)∪(1，eq \r(2)]　[由图像可知，函数f(x)为奇函数， 故原不等式可等价转化为f(x)－x，在同一直角坐标系中分别画出y＝f(x)与y＝－x的图像，由图像可知不等式的解集为(－1,0)∪(1，eq \r(2)]．] 重点2　函数性质的综合应用 角度1　单调性与奇偶性结合 　(1)(2017·石家庄质检(二))下列函数中，既是偶函数又在(0，＋∞)上单调递增的是(　　) A．y＝eq \f(1,x)　　　 B．y＝lg x C．y＝|x|－1 D．y＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))|