部编人教版二年级语文上册《写话指导专项复习》教学课件优秀课堂课件.pdfVIP

语文 二年级 上册 看图写故事 同学们一定看过 《猫和老鼠》 的故事，这些故事妙趣横生，带给 我们许多乐趣。 这一次猫和老鼠又发生了什么 有趣的故事呢？看看下面这幅图， 想想小老鼠在干什么，电脑屏幕上 突然出现了谁，接下来会怎样…… 快讲你的故事写下来吧 ！ 这次写话属于看图表达。首先，我们应该 仔细观察图画，讲清画面内容；然后，根据 画面内容展开想象。 请看看这幅图，小老鼠在干什么？画面上 出现了什么？接下来会怎样？ 从 “时间” “地点” “人物” “起因” “经 过” “结果”六个方面搜集信息和联想。 一看时间和地点， 二看人物和事件， 接着观察写重点， 合理想象很简单。 一看时间和地点 二看人物和事件 地点：从电脑可 人物：一 以推测这是在书 只小老鼠 房、餐桌等地方。 时间：从小老鼠生活 习性可以推测，这可 事件：玩电 能是一个夜深人静的 脑 夜晚，或者是一个无 人的白天。 如何让事情的起因生动起来 夜静悄悄的，人们都睡了，小老鼠偷偷溜 出来找食物。 天黑了，人们都去睡觉了，只有星星在闪 闪发光。瞧，小老鼠皮皮又来玩电脑了。 环境描写 接着观察写重点 合理想象很简单 观察重点：小 想象：小老鼠为什 老鼠跌坐在地上， 么要打开电脑 （图 睁大眼睛，张大 之前）—打开电脑 了嘴巴，显得非 （图中）—惊吓后 常恐惧。 怎么样 （图之后） 经过：电脑屏幕上出现猫后，小老鼠的反应？ 小老鼠刚打开电脑，突然屏幕上出现 了一只猫 ！猫咪瞪着圆溜溜的眼睛，直勾 勾地盯着小老鼠。 “唧唧”吓得小老鼠一 屁股坐在地上，满脸恐惧地哆嗦着。过了 好长时间，咦，猫咪怎么一动不动？小老 鼠试探着用手碰了碰电脑边缘，猫咪还是 不动。小老鼠长长地舒了口气，哦，原来 猫咪只是一张图片啊 ！ 结果：最后故事的结尾如何。 原来啊，小老鼠爸爸妈妈要出去办事，它们担心小 老鼠趁家里没人时玩游戏，因此想出这么一个办法， 你别说，小老鼠还真被吓坏了，它乖乖地学习去了。 小老鼠连忙叫妈妈把屏幕换成了小老鼠的照片，从 此以后，他每次开电脑都能看到 自己的 “帅照”，再 也不会被吓一跳了。 拟 题 内容起名法，我们可以简要概括出这幅 图中小老鼠的活动。 受惊的小老鼠