高考数学（苏教版，理）一轮学案36 直接证明与间接证明.docVIP

学案36　直接证明与间接证明 导学目标： 1.了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程及特点.2.了解间接证明的一种基本方法——反证法，了解反证法的思考过程及特点． 自主梳理 1．直接证明 (1)综合法 ①定义：从已知条件出发，以______________________为依据，逐步下推，直到推出所要证明的结论为止，这种证明方法叫做综合法． ②框图表示：eq \x(P?Q1)→eq \x(Q1?Q2)→eq \x(Q2?Q3)→…→eq \x(Qn?Q)(其中P表示已知条件，Q表示要证的结论)． (2)分析法 ①定义：从问题的结论出发，追溯导致结论成立的条件，逐步上溯，直到使________________和______________________为止．这种证明方法叫做分析法． ②框图表示：eq \x(Q?P1)→eq \x(P1?P2)→eq \x(P2?P3)→…→eq \x(得到一个明显成立的条件). 2．间接证明 反证法：假设原命题________(即在原命题的条件下，结论不成立)，经过正确的推理，最后得出________，因此说明假设错误，从而证明了原命题成立，这样的证明方法叫做反证法． 自我检测 1．分析法是从要证的结论出发，寻求使它成立的________条件．(填“充分”、“必要”或“充要”) 2．(2010·揭阳高三统考)用反证法证明“如果ab，那么eq \r(3,a)eq \r(3,b)”的假设内容应是__________________． 3．设a、b、c是互不相等的正数，则下列不等式中不恒成立的是________．(填序号)． ①|a－c|≤|a－b|＋|c－b|； ②a2＋eq \f(1,a2)≥a＋eq \f(1,a)； ③eq \r(a＋3)－eq \r(a＋1)eq \r(a＋2)－eq \r(a)； ④|a－b|＋eq \f(1,a－b)≥2. 4．已知a＋b0，则eq \f(a,b2)＋eq \f(b,a2)与eq \f(1,a)＋eq \f(1,b)的大小关系为____________________． 5．(2010·东北三省四市联考)设x、y、z∈R＋，a＝x＋eq \f(1,y)，b＝y＋eq \f(1,z)，c＝z＋eq \f(1,x)，证明a，b，c中至少有一个不小于2. 探究点一　综合法 例1　已知a，b，c都是实数，求证：a2＋b2＋c2≥eq \f(1,3)(a＋b＋c)2≥ab＋bc＋ca. 变式迁移1　设a，b，c0，证明： eq \f(a2,b)＋eq \f(b2,c)＋eq \f(c2,a)≥a＋b＋c. 探究点二　分析法 例2　若a，b，c是不全相等的正数，求证： lg eq \f(a＋b,2)＋lg eq \f(b＋c,2)＋lg eq \f(c＋a,2)lg a＋lg b＋lg c. 变式迁移2　已知a0，求证： eq \r(a2＋\f(1,a2))－eq \r(2)≥a＋eq \f(1,a)－2. 探究点三　反证法 例3　若x，y都是正实数，且x＋y2， 求证：eq \f(1＋x,y)2与eq \f(1＋y,x)2中至少有一个成立． 式迁移3　若a，b，c均为实数，且a＝x2－2y＋eq \f(π,2)，b＝y2－2z＋eq \f(π,3)，c＝z2－2x＋eq \f(π,6).求证：a，b，c中至少有一个大于0. 转化与化归思想 例　(14分)(2010·上海改编)若实数x、y、m满足|x－m|＞|y－m|，则称x比y远离m. (1)若x2－1比1远离0，求x的取值范围． (2)对任意两个不相等的正数a、b，证明：a3＋b3比a2b＋ab2远离2abeq \r(ab). 多角度审题　(1)本题属新定义题，根据“远离”的含义列出不等式，然后加以求解．(2)第(2)小题，实质是证明不等式|a3＋b3－2abeq \r(ab)||a2b＋ab2－2abeq \r(ab)|成立．证明时注意提取公因式及配方法的运用． 【答题模板】 (1)解　由题意得eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(x2－1))＞1， 即x2－1＞1或x2－1＜－1.[2分] 由x2－1＞1，得x2＞2，即x＜－eq \r(2)或x＞eq \r(2)； 由x2－1＜－1，得x∈?. 综上可知x的取值范围为(－∞，－eq \r(2))∪(eq \r(2)，＋∞)．[4分] (2)证明　由题意知即证eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(a3＋b3－2ab\r(ab)))＞eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(a2b＋ab2－2ab\r(ab)))成立．[8分] ∵a≠b，且a、b都为正数， ∴eq