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关于小班音乐教案汇总六篇 关于小班音乐教案汇总六篇 　　作为一名为他人授业解惑的教育工，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的小班音乐教案6篇，欢迎大家分享。  小班音乐教案 篇1 　　活动目标： 　　1．初步感受歌曲的柔和、舒缓的旋律及可爱的童声。在教师的带领下，学习用动作表达对歌词的理解。  　　2．借助生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与，体验歌曲的和谐、温馨的氛围。  　　3．乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相爱的美好情感。  　　活动准备：  　　1．“全家福”照片、幼儿用书《让爱住我家》  　　2．《让爱住我家》歌曲磁带、VCD片  　　3．在活动前看过幼儿用书《狮子爸爸和刺猬妈妈》，并听故事《狮子爸爸和刺猬妈妈》，讨论“什么样的家庭是我喜欢的”。  　　活动过程：  　　1．欣赏照片、图片，立理解其中内容。  　　教师和幼儿一起欣赏照片和幼儿用书《让爱住我家》。让幼儿结合自己的生活经验，相互交流对照片和图片内容的理解。  　　教师引导幼儿讨论。  　　教师：你们喜欢不喜欢家里人吵架呢？为什么？  　　2．欣赏歌曲第一段，感受歌曲柔和、舒缓的旋律。  　　教师：歌中唱的这个家是什么样子的？你喜欢吗？你有什么感觉？  　　教师引导幼儿用动作表现温暖的样子。  　　3．欣赏歌曲童声部分，进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。  　　欣赏歌曲童声部分，教师通过提问，引导幼儿注意倾听。  　　教师：谁在唱歌？小姐姐唱了什么？  　　幼儿说出歌词的内容，教师用唱的形式反馈。  　　教师慢速地带领幼儿练习演唱“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈”两句。  　　4．再次欣赏歌曲童声部分，教师引导幼儿跟唱并用动作提示。  　　教师引导幼儿创编“爱是不吵架，让爱永远住我们的家”的动作。  　　教师和幼儿一起边听童声部分边用动作表演，记忆歌词。  　　5．完整的欣赏歌曲，进一步感受家庭成员之间的友爱。  　　幼儿边完整地欣赏，边猜猜小姐姐家中还有谁。  　　播放VCD《让爱住我家》，让幼儿在教师的带领下，边看边跟着一起表演歌曲。  　　6．教师和幼儿齐唱“让爱天天住我家，让爱天天住我家，让爱永远住我们的家。”感受家庭的温暖。  　　活动延伸：  　　回去以后和爸爸妈妈一起唱,感受一家人相亲相爱的温暖气氛。 小班音乐教案 篇2 　　一、活动目的 　　1.喜欢参加幼儿园的活动，乐意和同伴做好朋友。  　　2．尝试和同伴一起参加音乐活动，体会共同表演的乐趣。  　　二、重点与难点  　　重点是引导幼儿在熟悉乐曲的基础上根据歌词的内容来表现歌曲。难点是让幼儿尝试和同伴一起表演，体会其中的乐趣。  　　三、材料及环境创设  　　“拉拉勾”歌曲磁带  　　四、设计思路  　　小班的幼儿由于年龄较小，因此他们往往是“以自我为中心”的，独自玩、独自表演是常常可以看见的。再加上－个寒假刚刚度过，孩子们彼此之间又有了陌生的感觉。这时候让他们和同伴共同地表演节目．能够帮助他们增进熟悉感。再者“拉拉勾”这首歌旋律简单，歌词也浅显易懂很适合小班幼儿表演，幼儿只需根据歌词很容易地就表现出来。  　　五、活动流程  　　欣赏——创造——表现  　　1．欣赏  　　教师可按排幼儿在角落里或者在其他时间里反复听赏这首歌曲，鼓励幼儿在听赏过程中同时做各种动作。  　　注： 小班幼儿对曾感知过的歌曲是感兴趣的，他们会不由自主地跟着歌词“你呀，我呀”地做做动作，教师应认可幼儿的`“情不自禁”。  　　2．创造  　　（1）让幼儿在听赏歌曲、理解歌词的基础上尝试两个朋友一起表演，在角落里教师应反复播放音乐，鼓励幼儿参与表演。  　　注：在角落里这一内容可按排两至三周，最理想的是能让每个幼儿都来参加过。  　　（2）设立一个“小舞台”。每次在角落游戏结束后让几对幼儿上台来表演。教师既要点评他们两个特有的表演动作让大家来学一学，更要点评共同表演的乐趣，教师可问：“你们两个一起表演高兴吗？”以此来鼓励每一个幼儿去大胆尝试。  　　注：小班幼儿的表演带有很大程度的模仿性，昨天老师点评的某一个动作很可能是明天所有孩子的“仿效产物”，因此善于发现幼儿的创造性，善于挖掘幼儿的闪光点，是教师保持幼儿“创作高潮”的有力武器。教师要利用每一点的“闪光点”来鼓励幼儿的积极性，从中体会两个朋友共同表演的乐趣。  　　3．表现  　　（1）全体活动中组织幼儿大胆表现自己和同伴的合作，应对每一对幼儿的表演予以肯定。