高考理科数学突破二轮复习新课标通用讲义:第一部分 第4讲 不等式与合情推理含答案.docVIP

高考理科数学突破二轮复习新课标通用讲义:第一部分 第4讲 不等式与合情推理含答案.doc

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第4讲 不等式与合情推理 不等式的性质及解法 [考法全练] 1.已知x,y∈R,且x>y>0,若a>b>1,则一定有(  ) A.eq \f(a,x)>eq \f(b,y)   B.sin ax>sin by C.logax>logby D.ax>by 解析:选D.对于A选项,不妨令x=8,y=3,a=5,b=4,显然eq \f(5,8)=eq \f(a,x)<eq \f(b,y)=eq \f(4,3),A选项错误;对于B选项,不妨令x=π,y=eq \f(π,2),a=2,b=eq \f(3,2),此时sin ax=sin 2π=0,sin by=sin eq \f(3π,4)=eq \f(\r(2),2),显然sin ax<sin by,B选项错误;对于C选项,不妨令x=5,y=4,a=3,b=2,此时logax=log35,logby=log24=2,显然logax<logby,C选项错误;对于D选项,因为a>b>1,所以当x>0时,ax>bx,又x>y>0,所以当b>1时,bx>by,所以ax>by,D选项正确.综上,选D. 2.(一题多解)(2019·高考全国卷Ⅱ)若a>b,则(  ) A.ln(a-b)>0 B.3a<3b C.a3-b3>0 D.|a|>|b| 解析:选C.法一:不妨设a=-1,b=-2,则a>b,可验证A,B,D错误,只有C正确. 法二:由a>b,得a-b>0,但a-b>1不一定成立,则ln(a-b)>0不一定成立,故A不一定成立. 因为y=3x在R上是增函数,当a>b时,3a>3b,故B不成立. 因为y=x3在R上是增函数,当a>b时,a3>b3,即a3-b3>0,故C成立. 因为当a=3,b=-6时,a>b,但|a|<|b|, 所以D不一定成立. 故选C. 3.设[x]表示不超过x的最大整数(例如:[5.5]=5,[-5.5]=-6),则不等式[x]2-5[x]+6≤0的解集为(  ) A.(2,3) B.[2,4) C.[2,3] D.(2,3] 解析:选B.不等式[x]2-5[x]+6≤0可化为([x]-2)·([x]-3)≤0,解得2≤[x]≤3,即不等式[x]2-5[x]+6≤0的解集为2≤[x]≤3.根据[x]表示不超过x的最大整数,得不等式的解集为2≤x<4.故选B. 4.已知函数f(x)=eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(2x,x≤1,,ln(x-1),1<x≤2,))若不等式f(x)≤5-mx恒成立,则实数m的取值范围是________. 解析:作出函数f(x)的大致图象如图所示,令g(x)=5-mx,则g(x)恒过点(0,5),由f(x)≤g(x)恒成立,由数形结合得-eq \f(5,2)≤-m≤0,解得0≤m≤eq \f(5,2). 答案:eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(0,\f(5,2))) 5.(2019·高考浙江卷)已知a∈R,函数f(x)=ax3-x.若存在t∈R,使得|f(t+2)-f(t)|≤eq \f(2,3),则实数a的最大值是________. 解析:f(t+2)-f(t)=[a(t+2)3-(t+2)]-(at3-t)=2a(3t2+6t+4)-2,因为存在t∈R,使得|f(t+2)-f(t)|≤eq \f(2,3),所以-eq \f(2,3)≤2a(3t2+6t+4)-2≤eq \f(2,3)有解.因为3t2+6t+4≥1,所以eq \f(2,3(3t2+6t+4))≤a≤eq \f(4,3(3t2+6t+4))有解,所以a≤eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(4,3(3t2+6t+4))))eq \s\do7(max)=eq \f(4,3),所以a的最大值为eq \f(4,3). 答案:eq \f(4,3) eq \a\vs4\al() (1)一元二次不等式的解法 先化为一般形式ax2+bx+c>0(a≠0),再求相应一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根,最后根据相应二次函数图象与x轴的位置关系,确定一元二次不等式的解集. (2)简单分式不等式的解法 ①eq \f(f(x),g(x))>0(<0)?f(x)g(x)>0(<0). ②eq \f(f(x),g(x))≥0(≤0)?f(x)g(x)≥0(≤0)且g(x)≠0. (3)不等式恒成立问题的解题方法 ①f(x)>a对一切x∈I恒成立?f(x)min>a; f(x)<a对一切x∈I恒成立?f(x)max<a. ②f(x)>g(x)对一切x∈I恒成立?f(x)的图象在g(x)的图象的上方. ③解决恒成立问题还可以利用分离参数法,一定要搞清谁是自变量,谁是参数.一般地,知道谁的范围,谁就是变量,求谁的范围

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