手抄报社团活动校本教材.pdf

第一课 手抄报的花边设计 一、教学目的： 1、使学生了解构成手抄报花边的基本要求和设计方法 2、提高学生设计手抄报的能鼓励学生热爱集体，热心参与班级和学 校的宣传工作 二、教学重难点： 重点：了解构成手抄报花边的基本要素和设计方法 难点；提高学生手抄报的设计能力 三、教学准备： 教具：直尺、粉笔、范作 学具：直尺、铅笔、橡皮、一段剪报 四、教学时间： 1 课时 五、学情分析： 学生有一定的绘画能力，在设计花边时将设计方法教给学生后， 可给学生大量的空间 六、教学过程： 1、 组织教学，稳定学生 2、导入新课： 同学们，上节课我们学了， 手抄报的文字设计和书写，作品效果非常 好（展评作业）但是，文字与文字之间，我们如果给他加上漂亮的花 边，会怎样，今天，我们来学习手抄报的花边设计（板书课题） 3、讲授新课： 1）欣赏花边设计的作品， 总结：这些花边有一定规律，都有一个重复的纹样组成，这叫做二方 连续。 2）设计花边： 摆一摆，变一变： 教师用一个做好的单独纹样展示给大家，随后用相 同的纹样重复排列，使学生明白花边设计的方法 设计单位纹样，如，一朵小花、一只小动物等，然后着色。 3）重复排列，或不同方向的排列。 4、布置作业； 为你的手抄报设计花边 5、巡视辅导 6、课堂小结 第二课 手抄报的文字设计与书写 一、教学目的： 1、 学习手抄报的文字设计和书写的概念和用途及一般写法。 2、了解黑体美术字，提高学生感受美术字美感的能力。 二、教学重点与难点： 重点：手抄报文字的概念和书写规律 难点：打格、字的间架结构和字书写的大小一致。 三、教学准备： 教具：直尺、粉笔、范字 学具：直尺、铅笔、橡皮、一段剪报 5 四、教学时间： 1 课时 五、学情分析： 学生写艺术字是很不注意的就是字的结构， 字的大小就很难一样， 在 打格时，要帮助学生把握好！ 六、教学过程： 1、组织教学 2、引入课题： 展示书籍、 报刊、音像制品中的歌词内容等有多种手抄字体的实物或 图片资料。设问：老师展示的这些东西，都有一些很醒目的、工整的 字体，和一些手写体，这些字体都可以统称为美术字，板书课题。 3、讲授新课： 1）手抄报字体的概念、美术字的概念 2）、美术字的概念 3）、美术字的用途 4 ）、手抄报的文字的书写规律 要求：笔画均匀、蔬密合适、互相穿插 4、巡视辅导： 5、课堂小结：讲评优秀作业 第三课 手抄报的美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有 :版面设计与报头、题花、 插图、尾花和花边设计等 . 1、手抄报的版面设计 2 、版面设计是出好手抄报的重要环节 . 要设计好版面 ,须注意以下几点 : (1) 明确本期手抄报的主要内容是什么 ,选用有一定意义的报头 ( 即报名 ).一般报头应设计在最醒目的位置 ; (2)通读所编辑或撰写的文章并计算其字数 ,根据文章内容及篇幅 的长短进行编辑 ( 即排版 ).一般重要文章放在显要位置 ( 即头版 ); (3)要注意长短文章穿插和横排竖排相结合 ,使版面既工整又生动 活泼 ; (4)排版还须注意 :字的排列以横为主以竖为辅 ,行距要大于字距 , 篇与篇之间要有空隙 ,篇与边之间要有空隙 ,且与纸的四周要有 3CM 左右的空边 .另外 ,报面始终要保持干净、整洁 . 2、手抄报的报头 报头起着开门见山的作用 ,必须