历史：第5课 和同为一家 课件（人教版七下） (8).ppt

中国历史七年级下册人教 二、辨析题 小张和在小王在讨论“民族融合”的史实时，他们一起列表如下： 上处表格有一处错误，请指出（选出题号即可）并说明理由。 合作学习（回纥组） 二. 假如你是文成公主的随同，你能帮文成公主做些什么事情？结合以上学习请你归 纳文成公主入藏的意义？ 1、可以传授内地的文化(历法、绘画等)； 2、可以传播内地的先进生产技术、优良品种(如平整土地、种植蔬菜、养蚕缫丝、纺织刺绣、房屋建筑等；茶叶、谷物和蔬菜种子)； 3、可以帮助松赞干布管理文书奏章。 合作学习（回纥组） 结合以上学习请你归 纳文成公主入藏的意义？ 1、促进了唐蕃间经济 文化的交流。 2、增进了汉藏两族人 民亲密、友好、合 作的关系。 合作学习（靺鞨组） 三.试用史实说明唐朝统治者是如何加强 与边疆少数民族的联系的？ 1、唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立安西都护府和北庭都护府。 2、文成公主（唐太宗）和金城公主（唐中宗）嫁入吐蕃。 3、唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗。 4、唐玄宗封粟末靺鞨首领为渤海郡王。 5、唐玄宗封南诏首领为云南王。 设置机构进行管理 和亲 册封官职 唐朝为什么与少数民族的关系非常融洽呢？ 唐朝开明的民族政策对今天处理民族关系有 什么启示？ 1、唐朝自身的先进和强大是根本原因， 开明宽容的民族政策是唐朝的民族 关系融洽的直接原因。 2、 加强于少数民族的交流。尊重少数 民族的风俗习惯。平等对待少数民族。 …… （南诏组） 第5课 “和同为一家” 祖先 地理位置 著名首领 与唐朝的关系 民族 回纥 色楞格 河流域 怀仁可汗 唐玄宗封其首领为怀仁可汗 靺鞨 松花江黑 龙江流域 渤海郡王 唐玄宗封其首领为渤海郡王 满族 南诏 云南苍山 洱海一带 唐玄宗封其首领为云南王 白族 彝族 吐蕃 青藏高 原一带 文成公主、金城公主入藏，“和同为一家” 小结 一、选择题 1.唐朝皇帝赢得各民族的拥戴并 被北方各族尊称为“天可汗”的是( ) A.唐高祖 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗 2.下列活动与唐太宗无关的是( ) A．统一大漠南北 B．经营西域 C．唐蕃和亲 D．册封南诏 B D 3、关于唐朝的民族关系的各项表述中，不正确的是 ( ) A．唐朝是各民族进—步融合的重要时期 B．唐朝是多民族统一国家重要发展时期 C．唐朝时期是西藏成为正式行政区的开始 D．庸朝的长安是各民族经济文化交流中心 4、下列对文成公主入藏所起作用的叙述正确的是 ( ) A．使吐蕃与唐盟约“患难相恤，暴掠不作” B．使唐与吐蕃“和同为一家” C．为吐蕃经济文化发展作出了贡献 D．加强了唐对吐蕃的管辖 C C 唐蕃和亲 王昭君 唐朝 C 革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化 孝文帝 北魏 B 出使西域 张骞 汉朝 A 事件 人物 朝代 题号 国家富强 民族复兴 人民幸福 龙岩第八中学 第5课 “和同为一家” 藏族 满族 维吾尔族 白族 彝族 这些图片是哪些民族？ 这些民族分别分布在今天的什么地区呢? 维吾尔族 藏 族 白、彝族 满族 回鹘 吐 蕃 靺鞨 南 诏 这五个民族在唐朝时的称呼是什么？ 了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系。 了解回纥、粟末靺鞨、南诏的社会生活及与唐朝的关系。 学习目标 任务（一）：阅读课本22页导语部分和第一自然段，进行自主学习，完成学案第一部分——概况，并能简单复述唐朝政府如何加强对边疆地区的管辖。 一、自主学习 一、概况 1.民族政策：唐太宗实行 的民族政策，被尊奉为“ ”。 2.管理西域： 和 先后在今新疆地区设立了管辖西域的最高行政和军事机构指 和 。 开明 天可汗 唐太宗 武则天 安西都护府 北庭都护府 唐太宗设安西 都护府 武则天设北庭都护府 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。 ——唐太宗 过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族，我