何基，字子恭，婺州金文言文阅读题答案及原文翻译.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 何基，字子恭，婺州金文言文阅读题答案及原文翻译 何基，字子恭，婺州金华人，父伯熭为临川县丞，而黄干适知其县事，伯熭见二子而师事焉。干告以必有真实心地、刻苦工夫而后可，基悚惕受命。于是随事诱掖，得闻渊源之懿，微辞奥义，研精覃思，平心易气，以俟其通，未尝参以己意，立异以为高，徇人而少变也。凡所读无不加标点，义显意明，有不待论说而自见者。朱熹门人杨与立一见推服。来学者众，尝谓：“为学立志贵坚，规模贵大，充践服行，死而后已。读《诗》之法，须扫荡胸次净尽，然后吟哦上下，讽咏从容，使人感发，方为有功。”谓：“以《洪范》参之《大学》《中庸》，有不约而符者。”谓：“读《易》者，当尽去其胶固支离之见，以洁净其心，玩精微之理，沉潜涵泳，得其根源，乃可渐观爻象。”盖其确守师训，故能精义造约。王柏既执贽为弟子，基谦抑不以师道自尊。柏高明绝识，序正诸经，弘论英辨，质问难疑，或一事至十往返，基终不变以待其定，尝曰：“治经当谨守精玩，不必多起疑论。有欲为后学言者，谨之又谨可也。”基淳固笃实，绝类汉儒。虽一本于熹，然就其言发明，则精义新意愈出不穷。基文集三十卷，而与柏问辨者十八卷。郡守赵汝腾守婺，延聘请讲，辞不就。复首荐于朝，又率名从官列荐。通判郑士懿、守蔡抗、杨栋相继以请，皆辞。景定五年，诏举贤，特荐基与建人徐几，同被命添差婺州学教授，兼丽泽书院山长，力辞未竟，理宗崩，咸淳初，授史馆校勘兼崇政殿说书，屡辞，改承务郎，主管西岳庙，终亦不受也。卒，年八十一。国子祭酒杨文仲请于朝，谥文定。所著《大学发挥》《中庸发挥》《大传发挥》《易启蒙发挥》《通书发挥》《近思录发挥》。(取材于《宋史》)9.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A.而黄千适知其县事 适：恰好B.于是随事诱掖 掖：扶持C.王柏既执贽为弟子 贽：礼物D.延聘请讲 延：延长10.下列各组语句中加点词的意义和用法，完全相同的一项是(3分)A.未尝参以已意 以《洪范》参之《大学》《中庸》B.立异以为高 有欲为后学言者C.来学者众 而与柏向辨者十八卷D.虽一本于熹 国子祭酒杨文仲请于朝11.下列对文中语句的理解，不正确的一项是(3 分)A.基悚惕受命何基敬畏地接受了黄干的教诲B.治经当谨守精玩，不必多起疑论研习经书应当谨慎持守精心玩味，不必多发疑论C.又率名从官列荐又率领一名下属反复推荐D.兼丽泽书院山长，力辞未竞，理宗崩(何基被推荐)兼任丽泽书院山长，坚辞未成时，理宗去世12.将下面的句子译为现代汉语。(5分)①凡所读无不加标点，义显意明，有不待论说而自见者。②盖其确守师训，故能精义造约。13.下列对文意的理解，不正确的一项是(3 分)A.何基拜临川知县黄干为师，遵从师命，刻苦努力，精研深思，深得儒家经典精髓。B.杨与立是朱熹的弟子，见到何基后非常佩服他的才华；向何基求学的人也非常多。 C.王柏拜何基为师，质疑问难，有时一件事要往返十次，王柏总是等待何基来决定。D.何基为人淳厚笃实，潜心研究学问，教授门生，不遗余力，赢得当时人的尊敬。14.何基治学有方，成果颇丰，从他身上可以学到哪些治学之道? 请你用自己的话予以概括。(5分)15.何基谈论读《诗》时，强调能感悟兴发才算有效果。《论语》中多处也谈论读《诗》，与之不一致的一项是(3分)A.子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”B.子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰:‘思无邪’。”C.子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达;使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为?”D.子曰：“兴于《诗》，立于礼，成于乐。”[参考答案]9.D(3分)10.A 介词，拿，用。(B.动词，作为；介词，替，给。C.代词,…的人；代词，…的.D介词，自，从；介词，向。) (3分)11.C (又率领知名部下共同推荐) (3分)12.①凡是他读过的书没有不加以标注断句，意义显明，有时不需论说而自现。(共3分。句意正确，一句1分。)②因为他坚守师训，所以才能精通义理达到简约。(共2分。句意正确，一句1分。)13.C (“王柏总是等待何甚来决定”不准确) (3分)14.答案要点:①刻苦坚持②遵从师命③精研深思④亲身实践⑤标点批注⑥反复吟诵⑦古籍參照⑧力避肢解⑨玩味精微 ⑩格局宏大(5分，一点一分，答出其中任何五点即给满分。意思对即可。)15.B (3分)[参考译文]何基字子恭，婺州金华人，父亲伯熭为临川县丞时，黄干正好主持县事，伯熭让两个儿子拜见并师从读书。黄干告诉他们一定要真心实地刻苦下功夫才能行，